Plany lekcji do lekcji
Gotowa struktura lekcji: rozgrzewka, nowy temat, praktyka i refleksja z rozpisanym czasem.
25gotowych materiałów
4typy materiałów
60+zweryfikowanych autorów
25 materiałów
Chcę przygotować plan уроку z matematyки dla ucznia Bohdana Barylo, 6 klasa, na 55 minut, na poziomie średnim. Plan ma obejmować: co to jest pole – miara powierzchni, porównywanie pól na prostych rysunkach, zadania praktyczne z życia codziennego oraz grę podsumowującą. Uczeń interesuje się karate, Minecraftem, samochodami i motocyklami, więc warto wpleść takie przykłady.
Chcę przygotować plan уроку z matematyki dla ucznia Kacpra, 7 klasa, na 55 minut, o średnim poziomie trudności.
Chcę przygotować plan lekcji z matematyki dla uczennicy Emilii, 8 klasa szkoły podstawowej, na 55 minut, o średnim poziomie trudności. Uczennica interesuje się karate, psami i matematyką, więc warto dodać przykłady bliskie tym tematom.
Chcę przygotować plan lekcji z matematyki dla ucznia Antoniego, 6 klasa, na 55 minut, o średnim poziomie trudności.
Chcę przygotować plan уроку z matematyki dla uczennicy Nikola Massakowska, 7 klasa szkoły podstawowej, na 20 minut, o średnim poziomie trudności.
Chcę przygotować plan lekcji z matematyki dla uczennicy Hanny, 6 klasa szkoły podstawowej, na 55 minut, o średnim poziomie trudności. Lekcja ma dotyczyć dodawania z przekraczaniem progu 10.
Chcę przygotować plan lekcji z matematyki dla uczennicy Karoliny Marchlik, klasa 7, na 55 minut, o średnim poziomie trudności. Plan ma dotyczyć ułamków zwykłych — od wprowadzenia jako części całości, przez skracanie i dodawanie. Uczennica interesuje się biologią i pieskami, więc warto wpleść takie przykłady.
Chcę przygotować plan урокu z matematyki dla uczennicy Malwiny, klasa 6, na 55 minut, o średnim poziomie trudności. To ma być ostatnia lekcja przygotowująca do egzaminu poprawkowego z matematyki dla klasy 6.
Chcę przygotować plan lekcji z matematyki dla uczennicy Malwiny, 6 klasa, na 55 minut, o średnim poziomie trudności. Ma to być przygotowanie do testu poprawkowego z klasy 6.
Chcę przygotować plan lekcji z matematyki dla uczennicy Hanny, klasa 6, na 55 minut, łatwy. Plan ma uwzględniać zadania na dodawanie liczb w zakresie 1–100 z przechodzeniem przez próg 10.
Chcę przygotować plan lekcji z matematyki dla ucznia Daniela Wasilko, 8 klasa szkoły podstawowej, na 55 minut, o średnim poziomie trudności.
Chcę przygotować plan урокu z matematyki dla ucznia Pioterka, 6 klasa, na 55 minut, o średnim poziomie trudności.
Według typu materiału
Diagnostyki
Wstępny przegląd wiedzy na pierwszą lekcję. Pomaga nauczycielowi dostrzec luki i ułożyć indywidualny plan.
Quizy
Szybkie sprawdzenie opanowania tematu — kilka pytań z automatycznym sprawdzaniem podczas lekcji.
Plany lekcji
Gotowa struktura lekcji: rozgrzewka, nowy temat, praktyka i refleksja z rozpisanym czasem.
Zadania
Zadanie tekstowe z rozwiązaniem krok po kroku i wskazówkami do wyjaśnienia dziecku.
Według klasy
ZerówkaLiceum, klasa 4Szkoła podstawowa, klasa 5Szkoła podstawowa, klasa 6Szkoła podstawowa, klasa 7Liceum, klasa 1Szkoła podstawowa, klasa 2Liceum, klasa 3Szkoła podstawowa, klasa 3Szkoła podstawowa, klasa 8Szkoła podstawowa, klasa 4Liceum, klasa 1Szkoła podstawowa, klasa 1Technikum, klasa 2Liceum, klasa 2Technikum, klasa 1Technikum, klasa 3Technikum, klasa 4Klasa 3Klasa 1Klasa 7Klasa 10Klasa 6Klasa 11Klasa 5Klasa 8Klasa 2Klasa 4Klasa 9Według przedmiotu
MatematykaNajczęstsze pytania
Gotowa struktura lekcji z rozpisanym czasem: rozgrzewka, wprowadzenie nowego tematu, praktyka i refleksja. Do każdego etapu — krótki opis, co dokładnie ma robić nauczyciel.
Oczywiście. Korepetytorzy Mathema kopiują plan do własnego panelu i zmieniają go pod poziom konkretnego dziecka — dodają lub usuwają zadania, zmieniają czas.
Każdy plan jest przypisany do klasy i tematu — jest to wskazane u góry strony. Szukaj planów dla potrzebnej klasy w odpowiednim dziale biblioteki.
Chcesz spersonalizowane zadania i plan rozwoju dla swojego dziecka?
Dobierzemy korepetytora pod poziom i cele dziecka. Po pierwszej lekcji — indywidualny plan poprawy wiedzy.

