Про цю підготовку
Діагностичний тест з української мови, 9 клас: Орфографія, Лексикологія. 11 завдань з відповідями та поясненнями. Теми: Орфографія, Лексикологія, Будова слова, Частини мови, Синтаксис, Пунктуація. Тривалість — 55 хв.
Завдання діагностики
Нижче — повний перелік завдань із правильними відповідями та поясненнями. На занятті репетитор може приховати відповіді й відкривати їх після спроби учня.
1
У якому слові на місці пропуску треба писати літеру и?
пр..красний
пр...сісти
з..рниця
пл..м'я
Пояснення: присісти
2
У якому рядку всі слова є іменниками?
читати, веселий, швидко
кіт, аніме, дружба
зелений, бігти, тиша
весна, лагідно, сміливий
Пояснення: Іменники називають предмети, явища, істоти: кіт, аніме, дружба.
3
Оберіть слова, у яких префікс пишеться разом із коренем.
підписати
розмалювати
по-українськи
антигерой
Пояснення: Префікс у словах «підписати», «розмалювати», «антигерой» пишеться разом із коренем. Через дефіс пишеться прислівник «по-українськи».
4
У якому реченні правильно вжито звертання?
Кириле, подивися на цього кумедного песика.
Кириле подивися на цього кумедного песика.
Кириле подивися, на цього кумедного песика.
Кириле подивися на цього, кумедного песика.
Пояснення: Звертання виділяється комою: «Кириле, подивися...».
5
У якому реченні є однорідні члени речення?
Маленьке цуценя спало на килимі.
Кіт і пес дружно гралися у дворі.
Після уроків ми пішли додому.
На небі з'явилася яскрава зоря.
Пояснення: Однорідні члени відповідають на те саме питання і є однаковими за роллю: кіт і пес.
6
Оберіть слова, у яких правильно визначено частину мови.
швидко — прислівник
далматинець — іменник
веселий — дієслово
читати — прикметник
Пояснення: «Швидко» — прислівник, «далматинець» — іменник. «Веселий» — прикметник, «читати» — дієслово.
7
У якому слові треба писати апостроф?
бур..ян
п..ять
зв..язок
м..який
Пояснення: Апостроф пишемо після губних та перед я, ю, є, ї: п'ять.
8
У якому реченні правильно розставлено розділові знаки?
Коли почався дощ, ми зайшли до класу.
Коли почався дощ ми зайшли до класу.
Коли почався дощ; ми зайшли до класу.
Коли, почався дощ ми зайшли до класу.
Пояснення: Після підрядної частини в складнопідрядному реченні ставимо кому.
9
Оберіть слова, у яких у корені відбувається чергування голосних або приголосних.
рука — ручка
ніс — носик
вікно — віконце
сніг — сніжок
Пояснення: У парах «рука — ручка», «ніс — носик», «сніг — сніжок» є чергування звуків у корені.
10
У якому реченні дієслово вжито у формі минулого часу?
Ми читаємо цікаву книжку.
Учора я переглянув нове аніме.
Завтра ми підемо до зоопарку.
Нехай песик спить спокійно.
Пояснення: Форма минулого часу позначає дію, що вже відбулася: переглянув.
11
У якому рядку всі слова написано правильно?
беззвучний, розіграти, пів-яблука
беззвучний, розіграти, пів яблука
беззвучний, розіграти, півяблука
беззвучний, розіграти, пів яблука
Пояснення: Слова «беззвучний» і «розіграти» написано правильно. Сполуку з пів- у значенні половини з іменником пишемо окремо: пів яблука.
