Про цю підготовку
Діагностичний тест з математики, 4 клас: Задачі на 2–3 дії, Рівняння. 10 завдань з відповідями та поясненнями. Теми: Задачі на 2–3 дії, Рівняння, Дії з багатоцифровими числами, Порівняння та обчислення виразів, Текстові задачі з практичним змістом. Тривалість — 55 хв.
Завдання діагностики
Нижче — повний перелік завдань із правильними відповідями та поясненнями. На занятті репетитор може приховати відповіді й відкривати їх після спроби учня.
1
Обчисли: 48 305 + 7 694 = ?
55 999
55 089
56 999
55 899
Пояснення: Додаємо по розрядах: 48 305 + 7 694 = 55 999.
2
Обчисли: 90 000 − 36 478 = ?
53 522
54 522
53 622
52 522
Пояснення: Від 90 000 віднімаємо 36 478 і отримуємо 53 522.
3
Розв’яжи рівняння: x + 3 475 = 8 000
4 525
4 425
5 525
4 575
Пояснення: Щоб знайти x, треба від 8 000 відняти 3 475. Маємо x = 4 525.
4
Розв’яжи рівняння: 6 000 − y = 2 850
3 150
2 150
3 250
2 850
Пояснення: y = 6 000 − 2 850 = 3 150.
5
У шкільній бібліотеці було 2 450 книжок. До Дня Незалежності привезли ще 375 книжок, а 128 книжок видали учням. Скільки книжок стало в бібліотеці?
2 697
2 797
2 587
2 847
Пояснення: Спочатку додаємо нові книжки: 2 450 + 375 = 2 825. Потім віднімаємо видані: 2 825 − 128 = 2 697.
6
На святкову виставку до Дня Незалежності підготували 8 однакових коробок із прапорцями. У кожній коробці по 125 прапорців. Скільки прапорців підготували всього?
1 000
900
1 100
1 250
Пояснення: 8 × 125 = 1 000. Це зручне множення на 8.
7
Обчисли значення виразу: 7 200 : 9 + 350
1 150
1 250
850
1 350
Пояснення: Спочатку ділення: 7 200 : 9 = 800. Потім 800 + 350 = 1 150.
8
Яке число треба поставити замість □, щоб рівність була правильною: □ × 6 = 4 200
700
600
800
750
Пояснення: Щоб знайти невідомий множник, треба 4 200 поділити на 6. Отримуємо 700.
9
У класі 24 учні. На святкування Дня Незалежності кожен учень зробив по 3 синьо-жовті стрічки. Скільки стрічок зробили всі учні разом?
72
27
67
84
Пояснення: 24 × 3 = 72. Отже, усі учні разом зробили 72 стрічки.
10
Порівняй числа: 56 408 □ 56 480. Який знак треба поставити?
<
>
=
≤
Пояснення: 56 408 менше за 56 480, бо в них однакові десятки тисяч і тисячі, але 408 менше за 480.
