Про цю підготовку
Діагностичний тест з математики, 4 клас: Нумерація і порівняння чисел. 10 завдань з відповідями та поясненнями. Теми: Нумерація і порівняння чисел, Додавання і віднімання, Множення і ділення, Задачі на 1–2 дії, Одиниці вимірювання. Тривалість — 45 хв.
Завдання діагностики
Нижче — повний перелік завдань із правильними відповідями та поясненнями. На занятті репетитор може приховати відповіді й відкривати їх після спроби учня.
1
У бібліотеці було 248 книжок. Привезли ще 176 книжок. Скільки книжок стало в бібліотеці?
314
424
434
324
Пояснення: Потрібно додати: 248 + 176 = 424.
2
У магазині було 500 олівців. Продали 178 олівців. Скільки олівців залишилося?
322
332
312
422
Пояснення: Знаходимо різницю: 500 − 178 = 322.
3
Яке число найбільше?
608
680
618
660
Пояснення: У числі 680 6 сотень, 8 десятків і 0 одиниць, тому воно найбільше.
4
У двох коробках було по 9 м'ячів. Потім до них додали ще 7 м'ячів. Скільки м'ячів стало всього?
25
26
27
28
Пояснення: Спочатку 2 × 9 = 18, потім 18 + 7 = 25.
5
У класі було 64 зошити. Учні роздали 28 зошитів. Скільки зошитів залишилося?
36
46
34
26
Пояснення: 64 − 28 = 36.
6
Які з наведених чисел є парними?
346
517
820
905
Пояснення: Парні числа закінчуються на 0, 2, 4, 6 або 8. Тут парні 346 і 820.
7
У трьох коробках по 8 фломастерів у кожній. Скільки фломастерів усього?
21
24
18
32
Пояснення: 3 × 8 = 24.
8
У Вероніки було 90 хвилин на виконання завдань. Вона витратила 35 хвилин на перше завдання і 28 хвилин на друге. Скільки хвилин залишилося?
27
37
17
32
Пояснення: Спочатку знаходимо, скільки хвилин витратили: 35 + 28 = 63. Потім 90 − 63 = 27.
9
У коробці було 5 пакетів по 6 цукерок. Потім додали ще 14 цукерок. Скільки цукерок стало всього?
34
44
40
36
Пояснення: Спочатку 5 × 6 = 30, потім 30 + 14 = 44.
10
Які твердження правильні?
1 м = 100 см
1 год = 60 хв
1 кг = 100 г
1 л = 1000 мл
Пояснення: Правильні співвідношення: 1 м = 100 см, 1 год = 60 хв, 1 л = 1000 мл.
