Platforma edukacyjna Mathema przeprowadziła ankietę wśród ukraińskich rodziców, których dzieci uczęszczają do polskich szkół. Mathema zapytała rodziców o ich opinię na temat lokalnego systemu edukacji, jakie dostrzegają jego zalety i wady oraz czy ich dzieci napotykają trudności w nauce.
Na podstawie wyników ankiety platforma edukacyjna opracowała raport „Jak ukraińscy rodzice oceniają polski system edukacji?”.
Co czeka ukraińskie dzieci w Polsce w 2024 roku?
Od 1 września 2024 roku wszyscy ukraińscy uczniowie mieszkający w Polsce będą musieli uczęszczać do miejscowych szkół. Decyzja ta ma na celu integrację ukraińskich dzieci w polskim środowisku edukacyjnym oraz ich adaptację do nowych warunków nauki. Ministerstwo Edukacji Polski przygotowuje odpowiedni projekt ustawy.
Zgodnie z nowymi przepisami, dla ukraińskich dzieci uczących się w polskich szkołach będą prowadzone specjalne lekcje języka ukraińskiego, do czego planowane jest zatrudnienie ukraińskich nauczycieli z uproszczoną procedurą nostryfikacji dyplomów. Ponadto ukraińskie dzieci będą miały lekcje dotyczące integracji europejskiej, co będzie pomocne w kontekście przyszłego przystąpienia Ukrainy do Unii Europejskiej.
Ukraińscy rodzice, których dzieci już uczą się w Polsce, podzielili się swoimi wrażeniami na temat polskiego systemu edukacji.
Wyniki ankiety
Większość rodziców pozytywnie ocenia jakość edukacji w Polsce. 33,3% rodziców jest zadowolonych z jakości edukacji, kolejne 26,9% jest raczej zadowolonych, a tylko 3,8% wyraziło niezadowolenie z polskiego systemu edukacji.
Prawie połowa ankietowanych uważa, że polski system edukacji zapewnia wystarczające wsparcie ukraińskim uczniom (48,7%). Kolejne 28,2% wybrało odpowiedź „Raczej tak”, co również można uznać za pozytywną. 3,8% odpowiedziało „Nie”, a 11,5% – „Raczej nie”. 3,8% nie miało zdania na ten temat.
Zdecydowana większość rodziców nie miała nieporozumień z miejscowymi nauczycielami. 62,8% stwierdziło, że nie było żadnych nieporozumień, 19,2% wskazało, że nieporozumienia zdarzyły się kilka razy, 9% powiedziało, że zdarzyły się jeden raz. Ponadto, u 9% rodziców nieporozumienia zdarzają się regularnie.
Trochę ponad połowa rodziców (51,3%) uważa, że polscy i ukraińscy uczniowie mają takie same możliwości w szkole. Kolejne 28,2% wybrało opcję „Raczej tak”. Tylko 5,1% rodziców uważa, że możliwości dla dzieci różnią się.
Jedna trzecia rodziców odpowiedziała, że oni sami lub ich dzieci spotkały się z przypadkami dyskryminacji ukraińskich uczniów w polskich szkołach. 60,3% zaznaczyło, że nie doświadczyli dyskryminacji, a 9% nie miało zdania na ten temat.
Zdecydowana większość rodziców stwierdziła, że ich dzieci otrzymują wystarczająco dużo materiałów dydaktycznych w polskich szkołach. 88,5% uważa, że dzieci są w pełni zaopatrzone, 5,1% wybrało odpowiedź „Tak”. Tylko 2,6% i 1,3% wybrało odpowiedzi „Raczej nie” i „Nie” odpowiednio.
Większość rodziców komunikuje się z nauczycielami i zespołem szkoły raz w miesiącu (46,2%). 26,9% komunikują się codziennie, 16,7% raz w tygodniu, a 10,3% nie komunikują się wcale.
Prawie 60% rodziców jest przekonanych, że ukraińskie dzieci mają wystarczające warunki do pomyślnej adaptacji do polskiego środowiska edukacyjnego. Tylko 3,8% uważa, że takie warunki nie istnieją.
39,7% rodziców uważa, że poziom bezpieczeństwa i ochrony ukraińskich dzieci jest wysoki. Kolejne 48,7% odpowiedziało, że uczniowie są raczej bezpieczni. 1,3% uważa, że dzieci są raczej w niebezpieczeństwie, a 6,4% wybrało odpowiedź „Dzieci są niezabezpieczone przed niebezpieczeństwem”.
55,1% rodziców jest w pełni zadowolonych z poziomu komunikacji ze szkołą. 28,2% jest raczej zadowolonych, 7,7% jest raczej niezadowolonych, a 1,3% jest całkowicie niezadowolonych.
59% ankietowanych przynajmniej raz zatrudniło korepetytora na dodatkowe zajęcia, aby nadrobić zaległości w miejscowej szkole, 41% nie zatrudniało korepetytorów.
29,5% rodziców uważa, że bariera językowa nie stanowi dla ich dzieci trudności w nauce. Kolejne 33,3% odpowiedziało „Raczej nie stanowi trudności”. 19,2% i 16,7% uważa, że trudności z powodu języka istnieją lub raczej istnieją.
Połowa rodziców jest zadowolona z poziomu nauczania matematyki w polskich szkołach. Kolejne 18,8% rodziców jest raczej zadowolonych. Tylko 6,3% jest całkowicie niezadowolonych, a 20,8% – raczej niezadowolonych.
Nieco gorsza sytuacja jest z nauczaniem języka angielskiego: 39,6% jest zadowolonych, 12,5% jest raczej zadowolonych, 39,6% jest raczej niezadowolonych, a 4,2% jest całkowicie niezadowolonych.
Wnioski
Wyniki badania przeprowadzonego przez platformę edukacyjną Mathema pokazują, że większość ukraińskich rodziców pozytywnie ocenia polski system edukacji. Większość z nich jest zadowolona z jakości nauczania i zauważa wystarczające wsparcie dla ukraińskich uczniów. Tylko niewielka część rodziców wyraziła niezadowolenie lub wskazała trudności w nauce swoich dzieci.
Chociaż niektórzy rodzice wspomnieli o przypadkach dyskryminacji i barierach językowych, większość uważa, że ukraińskie dzieci mają równe szanse z polskimi uczniami.
Rodzice wysoko oceniają poziom komunikacji ze szkołami i uważają, że ich dzieci mają wystarczające warunki do pomyślnego kształcenia. Pomimo pozytywnych ocen, niektórzy rodzice korzystają z usług korepetytorów w celu poprawy wyników swoich dzieci.
Ogólnie rzecz biorąc, badanie pokazuje, że ukraińscy uczniowie w Polsce mają pozytywne doświadczenia edukacyjne, a nowe inicjatywy edukacyjne pomagają im się adaptować i pomyślnie integrować w polskim środowisku edukacyjnym.
Informacje
Platforma edukacyjna Mathema została założona w styczniu 2021 roku. Obecnie jest jedną z największych szkół matematyki w Europie Wschodniej, z ponad 5 000 uczniów uczących się jednocześnie. Co miesiąc platforma prowadzi ponad 30 000 lekcji.
Ankieta została przeprowadzona wśród klientów Mathema oraz klientów internetowej szkoły języka angielskiego AllRight, którzy mieszkają w Polsce.
