Задача

Задача «Тригонометрія, одиничне коло, теорема косинусів, квадратні рівняння» 9 клас

ТипЗадача
Клас9 клас
ПредметМатематика
Тривалість30 хв
Рейтинг★ 5

Про цю підготовку

Задача з математики, 9 клас: Тригонометрія, одиничне коло, теорема косинусів, квадратні рівняння. Покрокові підказки, повне розв’язання й відповідь. Тривалість — 30 хв.

Умова задачі

Розв’яжи 6 повних задач. У кожній задачі запиши коротке пояснення, а не лише відповідь. Якщо потрібно, зроби схему або рисунок у зошиті. 1) Бот розв’язав рівняння x² = 5x так: «Ділю на x, отримую x = 5». Чи всі корені він знайшов? Виправ розв’язання й перевір відповідь. 2) На одиничному колі точка для кута 90° має координати (0; 1). Косинус — горизонтальна координата, синус — вертикальна. Які cos 90° і sin 90°? Покажи це на рисунку. 3) Точка для 60° на одиничній півокружності має координати (1/2; √3/2). Відобрази її відносно осі Oy. Який кут отримаєш і чому зміниться знак лише одного з чисел cos і sin? 4) Два дрони стартували з однієї точки й летіли прямими маршрутами на одній висоті: 5 км та 8 км. Кут між напрямками — 60°. Яка відстань між дронами? Намалюй схему й поясни вибір способу. 5) У трикутника сторони 3, 5 і 7 см. Знайди найбільший кут. Поясни, навпроти якої сторони він лежить. 6) Дві сторони трикутника відрізняються на 2 см. Кут між ними — 120°, третя сторона — 7 см. Знайди невідомі сторони й поясни, який корінь підходить до ситуації.

Підказки для пояснення

Відкривайте підказки поступово — спочатку дайте дитині подумати самостійно.

Підказка 1

У рівнянні x² = 5x спочатку перенеси все в одну сторону та винеси x за дужки. Пам’ятай: ділити на вираз, що може дорівнювати нулю, не можна без перевірки.

Підказка 2

На одиничному колі абсциса точки — це cos, а ордината — sin. Для кута 90° точка лежить на додатній осі Oy.

Підказка 3

Під час відображення відносно осі Oy змінюється знак x-координати, а y-координата лишається тією самою. Подумай, як це впливає на cos і sin.

Підказка 4

Щоб знайти відстань між двома маршрутами, використай теорему косинусів у трикутнику зі сторонами 5 і 8 та кутом 60° між ними.

Підказка 5

Найбільший кут лежить навпроти найбільшої сторони. Для його знаходження зручно застосувати теорему косинусів.

Підказка 6

Познач невідомі сторони як x і x + 2 або x і x - 2. Після підстановки в теорему косинусів отримаєш квадратне рівняння. Перевір, який корінь дає додатні довжини сторін.

Покрокове розв’язання

1) У розв’язанні бота є помилка: не можна просто поділити на x, бо x може дорівнювати 0. Треба перенести все в одну сторону: x² - 5x = 0 x(x - 5) = 0 Звідси маємо два корені: x = 0 або x - 5 = 0, тобто x = 5. Перевірка: 0² = 0 і 5·0 = 0 — підходить; 5² = 25 і 5·5 = 25 — теж підходить. Отже, корені: 0 і 5. 2) На одиничному колі координати точки для кута 90° — (0; 1). За означенням: cos 90° = 0, sin 90° = 1. На рисунку це точка на додатній півосі Oy. 3) Для кута 60° точка має координати (1/2; √3/2). Відображення відносно осі Oy змінює знак лише x-координати, а y-координата не змінюється. Тому нова точка: (-1/2; √3/2). Це відповідає куту 120°, бо точка переходить у II чверть. Отже: cos 120° = -1/2, sin 120° = √3/2. 4) Маємо трикутник зі сторонами 5 км і 8 км та кутом 60° між ними. Шукаємо третю сторону c за теоремою косинусів: c² = 5² + 8² - 2·5·8·cos 60° c² = 25 + 64 - 80·1/2 c² = 89 - 40 = 49. c = 7 км. Отже, відстань між дронами — 7 км. 5) Найбільша сторона — 7 см, тому найбільший кут лежить навпроти неї. Позначимо його γ. За теоремою косинусів: cos γ = (3² + 5² - 7²) / (2·3·5) cos γ = (9 + 25 - 49) / 30 cos γ = -15/30 = -1/2. Отже, γ = 120°. Це і є найбільший кут. 6) Нехай сторони, що утворюють кут 120°, дорівнюють x і x + 2. Тоді третя сторона дорівнює 7. За теоремою косинусів: 7² = x² + (x + 2)² - 2x(x + 2)cos 120°. Оскільки cos 120° = -1/2, маємо: 49 = x² + (x + 2)² + x(x + 2). Розкриємо дужки: 49 = x² + x² + 4x + 4 + x² + 2x 49 = 3x² + 6x + 4 3x² + 6x - 45 = 0 x² + 2x - 15 = 0 (x + 5)(x - 3) = 0. Отже, x = 3 або x = -5. Від’ємне значення не підходить, бо довжина сторони не може бути від’ємною. Тому x = 3, а друга сторона x + 2 = 5. Відповідь: 3 см і 5 см.

Відповідь
1) Ні, не всі. Правильно: x² = 5x, x² - 5x = 0, x(x - 5) = 0, звідси x = 0 або x = 5. Перевірка: 0² = 5·0, 5² = 5·5. 2) cos 90° = 0, sin 90° = 1. 3) Отримаємо кут 120°. Після відображення відносно осі Oy: cos 120° = -1/2, sin 120° = √3/2. 4) 7 км. 5) Найбільший кут лежить навпроти сторони 7 см. cos γ = (3² + 5² - 7²) / (2·3·5) = -1/2, тому γ = 120°. 6) Сторони 3 см і 5 см. Рівняння: 49 = 3x² + 6x + 4, тобто x² + 2x - 15 = 0. Корені: x = 3 і x = -5. Підходить лише x = 3, бо довжина не може бути від’ємною.

Хочете персональні завдання та план зростання для вашої дитини?

Підберемо репетитора під рівень і цілі дитини. Після першого уроку — персональний план покращення знань.

Часті запитання

Задача показує не лише відповідь, а й покрокову логіку розв’язання. Дитина вчиться міркувати, а не запам’ятовувати готовий результат.

Це поетапні наштовхування, які можна відкривати поступово. Спочатку дитина пробує сама, а підказка допомагає рушити з місця, не даючи готової відповіді.

Покрокове розв’язання написане простою мовою — ви можете розбирати його разом із дитиною. А репетитор Mathema пояснить тему системно й підбере схожі задачі.