Про цю підготовку
Хочу зробити діагностичний тест з математики для учня Назара, 3 клас, на 55 хвилин, середньої складності.
Алла Панасенко
Автор підготовки
Завдання діагностики
Нижче — повний перелік завдань із правильними відповідями та поясненнями. На занятті репетитор може приховати відповіді й відкривати їх після спроби учня.
1
У чарівному лісі ельфи зібрали 347 грибів, а феї принесли ще 120. Скільки грибів стало разом?
465
467
485
375
Пояснення: Додаємо сотні, десятки й одиниці: 300 + 100 = 400, 40 + 20 = 60, 7 + 8 = 15. Разом 475.
2
У замку було 600 золотих монет. Дракон забрав 270 монет. Скільки монет залишилося?
330
335
425
315
Пояснення: Від 600 віднімаємо 200, потім 70 і 5: 600 - 200 = 400, 400 - 70 = 330, 330 - 5 = 325.
3
Яке число більше у скарбниці короля?
408
480
48
400
Пояснення: Порівнюємо числа: 480 більше за 408, бо має більше десятків і сотень.
4
Скільки лапок у 7 казкових павучків, якщо в кожного по 6 лапок?
36
42
48
56
Пояснення: Добуток 7 і 6 дорівнює 42.
5
У чарівній скриньці 56 самоцвітів розклали порівну в 8 мішечків. Скільки самоцвітів у кожному мішечку?
6
7
8
9
Пояснення: 56 поділити на 8 — це 7, бо 8 × 7 = 56.
6
У палаці було 24 свічки. Фея принесла ще 15 свічок. Скільки свічок стало всього?
29
39
49
35
Пояснення: Щоб знайти, скільки стало всього, додаємо: 24 + 15 = 39.
7
У кошику гнома було 30 яблук. Він пригостив друзів 12 яблуками. Скільки яблук залишилося?
18
20
22
12
Пояснення: Знаходимо різницю: 30 - 12 = 18.
8
Яка фігура має 4 рівні сторони, як чарівна плитка на підлозі замку?
Прямокутник
Квадрат
Трикутник
Коло
Пояснення: У квадрата всі 4 сторони однакові.
9
Скільки сантиметрів у 1 метрі чарівної стрічки?
10
100
1000
50
Пояснення: 1 метр = 100 сантиметрів.
10
Які з наведених чисел є парними, як пари казкових черевичків?
14
27
38
41
Пояснення: Парні числа діляться на 2 без остачі. Це 14 і 38.
11
Які дії допоможуть розв’язати задачу: «У двох чарівних скриньках було по 5 цукерок. Скільки цукерок усього?»
5 + 5
5 × 2
5 - 2
2 - 5
Пояснення: Оскільки є 2 скриньки по 5 цукерок, можна додати 5 + 5 або помножити 5 × 2.
