Діагностика

Діагностичний тест з математики: порівняння, дії та прості задачі

ТипДіагностика
Клас3 клас
ПредметМатематика
Тривалість55 хв
Завдань18
Рейтинг★ 5

Про цю підготовку

Діагностичний тест з математики, 3 клас: порівняння, дії та прості задачі. 18 завдань з відповідями та поясненнями. Теми: Порівняння чисел, Додавання і віднімання, Прості текстові задачі, Задачі на знаходження невідомого компонента, Логічні міркування. Тривалість — 55 хв.

Завдання діагностики

Нижче — повний перелік завдань із правильними відповідями та поясненнями. На занятті репетитор може приховати відповіді й відкривати їх після спроби учня.

1
Яке число більше: 47 чи 74?
47
74
Вони однакові
Пояснення: Порівнюємо десятки: у 74 є 7 десятків, а у 47 — 4 десятки, тому більше число 74.
2
Яке число менше: 36 чи 63?
36
63
Вони однакові
Пояснення: У 36 є 3 десятки, а у 63 — 6 десятків, тому менше число 36.
3
Порівняй числа: 58 __ 85. Який знак треба поставити?
<
>
=
Пояснення: 58 менше за 85, тому ставимо знак <.
4
Обчисли: 24 + 15 = ?
29
39
49
Пояснення: Додаємо десятки і одиниці: 20 + 10 = 30, 4 + 5 = 9, разом 39.
5
Обчисли: 63 - 21 = ?
42
52
32
Пояснення: Віднімаємо десятки і одиниці: 60 - 20 = 40, 3 - 1 = 2, разом 42.
6
У Катрусі було 18 олівців для малювання. Вона подарувала 6 олівців подрузі. Скільки олівців залишилося?
12
10
14
Пояснення: Щоб дізнатися, скільки залишилося, треба від 18 відняти 6. Маємо 12.
7
На YouTube Катруся подивилася 9 коротких відео, а потім ще 7. Скільки відео вона подивилася всього?
15
16
17
Пояснення: Знаходимо суму: 9 + 7 = 16.
8
У коробці було 30 наліпок. Після ліплення Катруся використала 8 наліпок. Скільки наліпок залишилося?
22
18
28
Пояснення: 30 - 8 = 22.
9
Яке число треба вставити: 40 + __ = 47?
5
6
7
Пояснення: Щоб з 40 отримати 47, треба додати 7.
10
Порівняй числа: 69 __ 96. Який знак треба поставити?
<
>
=
Пояснення: 69 менше за 96, тому ставимо знак <.
11
У Катрусі було 12 фломастерів. Вона купила ще 10. Скільки фломастерів стало?
20
21
22
Пояснення: 12 + 10 = 22.
12
На малюнок Катруся витратила 5 хвилин, а на ліплення — 8 хвилин. На скільки хвилин довше вона ліпила?
2
3
4
Пояснення: Знаходимо різницю: 8 - 5 = 3.
13
У кошику було 14 яблук. 6 яблук з'їли. Скільки яблук залишилося?
7
8
9
Пояснення: 14 - 6 = 8.
14
Яке число найбільше: 52, 25, 45?
25
45
52
Пояснення: Порівнюємо десятки: 52 має 5 десятків, 45 — 4 десятки, 25 — 2 десятки. Найбільше число 52.
15
У Катрусі було 7 синіх і 9 рожевих пластилінових кульок. Скільки всього кульок?
15
16
17
Пояснення: 7 + 9 = 16.
16
Обчисли: 50 - 20 + 6 = ?
26
36
16
Пояснення: Спочатку 50 - 20 = 30, потім 30 + 6 = 26.
17
У відео про малювання було 11 кроків. Катруся вже виконала 4 кроки. Скільки кроків ще залишилося?
6
7
8
Пояснення: 11 - 4 = 7.
18
У коробці було 9 червоних і 8 синіх олівців. Скільки олівців треба додати, щоб стало 20?
2
3
4
Пояснення: Спочатку знаходимо, скільки є: 9 + 8 = 17. До 20 не вистачає 3.

Хочете персональні завдання та план зростання для вашої дитини?

Підберемо репетитора під рівень і цілі дитини. Після першого уроку — персональний план покращення знань.

Часті запитання

Діагностика допомагає репетитору за 30–40 хвилин побачити реальний рівень дитини: які теми засвоєні, а де є прогалини. На основі результату вчитель складає індивідуальний план, а не працює «наосліп».

Так, ви можете переглянути всі завдання й відповіді на цій сторінці. Але найбільшу користь діагностика дає на занятті з репетитором, який одразу пояснює помилки й коригує план.

Орієнтовно 30–40 хвилин залежно від кількості завдань і темпу дитини. Це повноцінне перше заняття.