Самостійна робота з математики, 9 клас: вектори. 12 завдань з відповідями та поясненнями. Теми: Вектори на площині, Координати вектора, Довжина вектора, Додавання і віднімання векторів, Скалярний добуток, Кут між векторами. Тривалість — 55 хв.
Завдання самостійної роботи
Нижче — повний перелік завдань із правильними відповідями та поясненнями. На занятті репетитор може приховати відповіді й відкривати їх після спроби учня.
1
Яка з наведених пар координат задає вектор \(\overrightarrow{AB}\), якщо \(A(2,-1)\), \(B(7,3)\)?
\((5,4)\)
\(( -5,4)\)
\((5,-4)\)
\((7,2)\)
Пояснення: Координати вектора \(\overrightarrow{AB}\) знаходять як \((x_B-x_A,\, y_B-y_A)\): \((7-2,\,3-(-1))=(5,4)\).
2
Знайдіть довжину вектора \(\vec{a}=(3,4)\).
5
7
\(\sqrt{7}\)
\(\sqrt{25}\)
Пояснення: Довжина вектора \((x,y)\) дорівнює \(\sqrt{x^2+y^2}\). Маємо \(\sqrt{3^2+4^2}=\sqrt{9+16}=5\).
3
Обчисліть координати суми векторів \(\vec{a}=(2,-5)\) і \(\vec{b}=(-3,1)\).
\((-1,-4)\)
\((1,-6)\)
\((-5,-4)\)
\((5,-4)\)
Пояснення: Складаємо відповідні координати: \((2+(-3),\,-5+1)=(-1,-4)\).
4
Знайдіть координати вектора \(2\vec{a}-\vec{b}\), якщо \(\vec{a}=(1,3)\), \(\vec{b}=(4,-2)\).
\((-2,8)\)
\((-2,4)\)
\((6,8)\)
\((-6,8)\)
Пояснення: Спочатку \(2\vec{a}=(2,6)\). Далі \((2,6)-(4,-2)=(2-4,\,6-(-2))=(-2,8)\). Отже, правильна відповідь — \((-2,8)\).
5
Який із векторів є протилежним до \(\vec{a}=(6,-1)\)?
\((-6,1)\)
\((6,1)\)
\((-6,-1)\)
\((1,-6)\)
Пояснення: Протилежний вектор має ті самі модулі координат, але протилежні знаки: \(-\vec{a}=(-6,1)\).
6
Знайдіть скалярний добуток векторів \(\vec{a}=(2,7)\) і \(\vec{b}=(5,-1)\).
Самостійна робота допомагає репетитору за 30–40 хвилин побачити реальний рівень дитини: які теми засвоєні, а де є прогалини. На основі результату вчитель складає індивідуальний план, а не працює «наосліп».
Так, ви можете переглянути всі завдання й відповіді на цій сторінці. Але найбільшу користь самостійна робота дає на занятті з репетитором, який одразу пояснює помилки й коригує план.
Орієнтовно 30–40 хвилин залежно від кількості завдань і темпу дитини. Це повноцінне перше заняття.