Про цю підготовку
Діагностичний тест з математики, 2 клас: додавання через десяток і буквено-числові вирази. 10 завдань з відповідями та поясненнями. Теми: Додавання через десяток, Буквено-числові вирази, Обчислення в межах 100, Задачі з контекстом повітряної гімнастики. Тривалість — 50 хв.
Завдання діагностики
Нижче — повний перелік завдань із правильними відповідями та поясненнями. На занятті репетитор може приховати відповіді й відкривати їх після спроби учня.
1
На тренуванні з повітряної гімнастики Кіра зробила 8 обертань на стрічці, а потім ще 7. Який вираз показує, скільки обертань вона зробила всього?
8 + 7
8 - 7
8 + 8
7 - 8
Пояснення: Щоб знайти загальну кількість, треба додати 8 і 7.
2
Обчисли: 9 + 6.
14
15
16
17
Пояснення: 9 + 6 = 15. Зручно додати 1 до 9, щоб отримати 10, а потім ще 5.
3
Обчисли з переходом через десяток: 7 + 8.
14
15
16
17
Пояснення: 7 + 8 = 15. Можна розкласти 8 на 3 і 5: 7 + 3 = 10, 10 + 5 = 15.
4
На занятті з повітряної гімнастики було 6 стрічок, а потім принесли ще 9. Скільки стрічок стало?
14
15
16
17
Пояснення: 6 + 9 = 15. Це додавання через десяток: 6 + 4 = 10, ще 5 = 15.
5
У виразі a + 5, якщо a = 7, знайди значення виразу.
11
12
13
14
Пояснення: Підставляємо a = 7: 7 + 5 = 12.
6
Обчисли: 8 + 4 + 2.
12
13
14
15
Пояснення: Зручно спочатку 8 + 2 = 10, потім 10 + 4 = 14.
7
Знайди значення виразу: b + 6, якщо b = 9.
14
15
16
17
Пояснення: Підставляємо b = 9: 9 + 6 = 15.
8
Яке число треба додати до 8, щоб отримати 10?
1
2
3
4
Пояснення: До 8 треба додати 2, щоб дістати 10.
9
На полотнах Кіра виконала 10 елементів, а потім ще 7. Який вираз можна скласти для обчислення?
10 + 7
10 - 7
7 - 10
10 + 10
Пояснення: Щоб знайти, скільки елементів стало всього, треба додати.
10
Обчисли: 6 + 8.
13
14
15
16
Пояснення: 6 + 8 = 14. Можна додати 4 до 6, щоб отримати 10, а потім ще 4.
