Задача

Завдання з теми «Первісна та визначений інтеграл»

2. Правила знаходження первісних (правила інтегрування)1. Поняття первісної2. Основна властивість первісних3. Невизначений інтеграл4. Найпростіші диференціальні рівняння1. Обчислення визначених інтегралів за формулою Ньютона-Лейбніца2. Основні властивості визначеного інтеграла3. Використання штучних прийомів для обчислення визначених інтегралів1. Обчислення площ плоских фігур2. Обчислення об'ємів тіл3. Застосування визначеного інтеграла у фізиці
ТипЗадача
Клас11 клас
ПредметМатематика
Тривалість55 хв
Рейтинг★ 5

Про цю підготовку

Хочу підготувати завдання з математики для учня Еріка Йода, 11 клас, на 55 хвилин, середньої складності. Завдання має охопити параграфи «1. Обчислення визначених інтегралів за формулою Ньютона-Лейбніца», «4. Найпростіші диференціальні рівняння», «3. Використання штучних прийомів для обчислення визначених інтегралів», «1. Обчислення площ плоских фігур», «1. Поняття первісної», «2. Правила знаходження первісних (правила інтегрування)», «2. Обчислення об'ємів тіл», «3. Невизначений інтеграл», «3. Застосування визначеного інтеграла у фізиці», «2. Основна властивість первісних», «2. Основні властивості визначеного інтеграла».

Євген Корчевний
Автор підготовки

Умова задачі

Обчисліть кожне з наведених завдань. Пояснюйте свої дії та, де потрібно, використовуйте формулу Ньютона-Лейбніца, правила знаходження первісних і властивості визначеного інтеграла.

Підказки для пояснення

Відкривайте підказки поступово — спочатку дайте дитині подумати самостійно.

Підказка 1

Спочатку знайдіть первісну для підінтегральної функції, а потім підставте межі інтегрування.

Підказка 2

Якщо в інтегралі є сума, різниця або сталий множник, розбийте його на простіші інтеграли.

Підказка 3

Для площі між графіками спочатку визначте, яка функція лежить вище на проміжку.

Підказка 4

Для об’єму тіла обертання використайте формулу через квадрат радіуса та визначений інтеграл.

Підказка 5

У задачі з фізичним змістом знайдіть потрібну величину як інтеграл від швидкості, сили або іншої заданої функції.

Покрокове розв’язання

1) Знаходимо первісну почленно: \[\int (3x^2-4x+1)\,dx=\int 3x^2\,dx-\int 4x\,dx+\int 1\,dx=x^3-2x^2+x+C.\] 2) Маємо \[\int \left(\frac{2}{x}+\cos x\right)dx=2\ln|x|+\sin x+C.\] Із умови \(F(1)=3\): \[2\ln 1+\sin 0+C=3 \Rightarrow C=3.\] Отже, \[F(x)=2\ln|x|+\sin x+3.\] 3) За формулою Ньютона-Лейбніца: \[ \int_0^2 (x^2+2x)\,dx=\left(\frac{x^3}{3}+x^2\right)_0^2=\frac{8}{3}+4=\frac{20}{3}. \] 4) Функція \(f(x)=x^3-x\) непарна, бо \[f(-x)=(-x)^3-(-x)=-x^3+x=-(x^3-x)=-f(x).\] На симетричному проміжку \([-1,1]\) інтеграл непарної функції дорівнює нулю: \[ \int_{-1}^{1}(x^3-x)\,dx=0. \] 5) Знайдемо точки перетину: \[x^2=2x \Rightarrow x(x-2)=0 \Rightarrow x=0,2.\] На \([0,2]\) маємо \(2x\ge x^2\), тому площа: \[ S=\int_0^2 (2x-x^2)\,dx=\left(x^2-\frac{x^3}{3}\right)_0^2=4-\frac{8}{3}=\frac{4}{3}. \] 6) Для обертання навколо осі Ox використовуємо формулу: \[ V=\pi\int_a^b y^2\,dx. \] Тут \(y=\sqrt{x}\), \(a=0\), \(b=4\), тому \[ V=\pi\int_0^4 (\sqrt{x})^2\,dx=\pi\int_0^4 x\,dx=\pi\left(\frac{x^2}{2}\right)_0^4=8\pi. \] 7) Рівняння \(y'=3x^2\) означає, що шукану функцію отримуємо інтегруванням: \[ y=\int 3x^2\,dx=x^3+C. \] Якщо \(y(1)=5\), то \[1+C=5 \Rightarrow C=4.\] Отже, \(y=x^3+4\). 8) Обчислюємо: \[ \int_1^e \frac{1}{x}\,dx=\ln|x|\Big|_1^e=\ln e-\ln 1=1-0=1. \] 9) Використаємо властивість лінійності: \[ \int_0^3 (x^2+1)\,dx=\int_0^3 x^2\,dx+\int_0^3 1\,dx. \] Тоді \[ \int_0^3 x^2\,dx=\frac{x^3}{3}\Big|_0^3=9,\qquad \int_0^3 1\,dx=3. \] Отже, сума дорівнює \(12\). 10) Шлях при відомій швидкості знаходять інтегралом: \[ s=\int_0^5 2t\,dt=t^2\Big|_0^5=25. \] 11) Первісна для \(\sin x\) — це \(-\cos x\). Тому \[ \int_0^\pi \sin x\,dx=-\cos x\Big|_0^\pi=-\cos\pi-(-\cos 0)=1-(-1)=2. \] 12) Знаходимо первісну: \[ \int_0^1 (4x-3)\,dx=\left(2x^2-3x\right)_0^1=(2-3)-0=-1. \] Підсумок: 1) \(x^3-2x^2+x+C\); 2) \(2\ln|x|+\sin x+3\); 3) \(\dfrac{20}{3}\); 4) \(0\); 5) \(\dfrac{4}{3}\); 6) \(8\pi\); 7) \(y=x^3+C\), при \(y(1)=5\): \(y=x^3+4\); 8) \(1\); 9) \(12\); 10) \(25\); 11) \(2\); 12) \(-1\).

Відповідь
1) Невизначений інтеграл \(\int (3x^2 - 4x + 1)\,dx\) дорівнює \(x^3 - 2x^2 + x + C\). 2) Знайдемо первісну для \(f(x)=\dfrac{2}{x}+\cos x\): \(F(x)=2\ln|x|+\sin x+C\). Якщо \(F(1)=3\), то \(0+0+C=3\), отже \(C=3\). Тому \(F(x)=2\ln|x|+\sin x+3\). 3) Обчислимо визначений інтеграл \(\int_0^2 (x^2+2x)\,dx\): первісна \(\dfrac{x^3}{3}+x^2\). Маємо \(\left(\dfrac{8}{3}+4\right)-0=\dfrac{20}{3}\). 4) Для \(\int_{-1}^{1} (x^3-x)\,dx\) використаємо непарність функції: \(x^3-x\) — непарна, а на симетричному проміжку інтеграл дорівнює 0. 5) Площа фігури, обмеженої \(y=x^2\) і \(y=2x\): точки перетину \(x^2=2x\Rightarrow x=0,2\). На \([0,2]\) зверху \(2x\), знизу \(x^2\). Тоді \[S=\int_0^2 (2x-x^2)\,dx=\left(x^2-\dfrac{x^3}{3}\right)_0^2=4-\dfrac{8}{3}=\dfrac{4}{3}.\] 6) Якщо тіло утворене обертанням навколо осі Ox області під графіком \(y=\sqrt{x}\) на відрізку \([0,4]\), то \[V=\pi\int_0^4 (\sqrt{x})^2\,dx=\pi\int_0^4 x\,dx=\pi\cdot\dfrac{x^2}{2}\Big|_0^4=8\pi.\] 7) Для найпростішого диференціального рівняння \(y'=3x^2\) загальний розв’язок: \(y=x^3+C\). Якщо додатково \(y(1)=5\), то \(1+C=5\), отже \(C=4\), і \(y=x^3+4\). 8) Обчислимо \(\int_1^e \dfrac{1}{x}\,dx\): первісна \(\ln|x|\). Маємо \(\ln e-\ln 1=1-0=1\). 9) За властивістю адитивності визначеного інтеграла \[\int_0^3 (x^2+1)\,dx=\int_0^3 x^2\,dx+\int_0^3 1\,dx=\left(\dfrac{x^3}{3}\right)_0^3+3=9+3=12.\] 10) Якщо швидкість тіла \(v(t)=2t\) на проміжку \([0,5]\), то шлях дорівнює \[s=\int_0^5 2t\,dt=t^2\Big|_0^5=25.\] 11) Для \(\int_0^\pi \sin x\,dx\) маємо первісну \(-\cos x\). Отже \[-\cos\pi-(-\cos 0)=1-(-1)=2.\] 12) Для \(\int_0^1 (4x-3)\,dx\) первісна \(2x^2-3x\). Тоді \[(2-3)-0=-1.\] Отже, відповіді: 1) \(x^3-2x^2+x+C\); 2) \(2\ln|x|+\sin x+3\); 3) \(\dfrac{20}{3}\); 4) \(0\); 5) \(\dfrac{4}{3}\); 6) \(8\pi\); 7) \(y=x^3+C\), а при \(y(1)=5\): \(y=x^3+4\); 8) \(1\); 9) \(12\); 10) \(25\); 11) \(2\); 12) \(-1\).

Хочете персональні завдання та план зростання для вашої дитини?

Підберемо репетитора під рівень і цілі дитини. Після першого уроку — персональний план покращення знань.

Часті запитання

Задача показує не лише відповідь, а й покрокову логіку розв’язання. Дитина вчиться міркувати, а не запам’ятовувати готовий результат.

Це поетапні наштовхування, які можна відкривати поступово. Спочатку дитина пробує сама, а підказка допомагає рушити з місця, не даючи готової відповіді.

Покрокове розв’язання написане простою мовою — ви можете розбирати його разом із дитиною. А репетитор Mathema пояснить тему системно й підбере схожі задачі.