Задача

Задача «Алгебраїчні вирази, рівняння, допустимі значення та кути в паралелограмі» 8 клас

ТипЗадача
Клас8 клас
ПредметМатематика
Тривалість30 хв
Рейтинг★ 5

Про цю підготовку

Задача з математики, 8 клас: Алгебраїчні вирази, рівняння, допустимі значення та кути в паралелограмі. Покрокові підказки, повне розв’язання й відповідь. Тривалість — 30 хв.

Умова задачі

1. У сховищі є 3 пакети по x фішок і ще 2 пакети по x фішок. Запиши загальну кількість коротше. Чим цей вираз відрізняється від 3x + 2? 2. Бот записав 3(x + 2) = 3x + 2. Чи правильний запис? Виправ і перевір на одному зручному значенні x. 3. На трьох однакових картках записано x − 2. Сума записаних чисел — 12. Знайди x і перевір відповідь. 4. У формулі бонусу 5/(x + 2) застосунок підставляє x. За якого значення формулу не можна обчислити? Поясни причину. 5. Рамка має форму паралелограма. Один внутрішній кут — 65°. Який сусідній кут? Намалюй схему й поясни, чому він не обов’язково теж 65°. 6. Спрости (4x + 8)/(2x + 4). Вкажи, яке x недопустиме. Перевір результат при x = 1 і поясни, чому це не дозволяє повернути заборонене значення.

Підказки для пояснення

Відкривайте підказки поступово — спочатку дайте дитині подумати самостійно.

Підказка 1

Збери однакові доданки в один вираз і порівняй його з 3x + 2.

Підказка 2

Розкрий дужки правильно: кожен доданок у дужках множиться на 3.

Підказка 3

Познач суму трьох однакових виразів і склади рівняння.

Підказка 4

Знайди значення x, за якого знаменник дорівнює нулю.

Підказка 5

У паралелограмі сусідні внутрішні кути в сумі дають 180°.

Підказка 6

Скороти дріб, але спочатку запиши умову, за якої знаменник не дорівнює нулю.

Відповідь
1) 5x; це не 3x + 2, бо тут немає доданка 2. 2) Ні, правильно: 3(x + 2) = 3x + 6. 3) x = 6. 4) x = −2, бо тоді знаменник x + 2 дорівнює 0. 5) 115°. 6) 2, при x ≠ −2.

Хочете персональні завдання та план зростання для вашої дитини?

Підберемо репетитора під рівень і цілі дитини. Після першого уроку — персональний план покращення знань.

Часті запитання

Задача показує не лише відповідь, а й покрокову логіку розв’язання. Дитина вчиться міркувати, а не запам’ятовувати готовий результат.

Це поетапні наштовхування, які можна відкривати поступово. Спочатку дитина пробує сама, а підказка допомагає рушити з місця, не даючи готової відповіді.

Покрокове розв’язання написане простою мовою — ви можете розбирати його разом із дитиною. А репетитор Mathema пояснить тему системно й підбере схожі задачі.