Про цю підготовку
Хочу зробити діагностичний тест з математики для учениці Марії, 3 клас, на 55 хвилин, складного рівня. Тест має бути за темою «скворцова 3 клас віднімання».
Тетяна Косточко
Автор підготовки
Завдання діагностики
Нижче — повний перелік завдань із правильними відповідями та поясненнями. На занятті репетитор може приховати відповіді й відкривати їх після спроби учня.
1
Обчисли: 764 − 238 = ?
516
526
536
626
Пояснення: Віднімаємо по розрядах: 4 − 8 не можна, тому позичаємо 1 десяток. Маємо 14 − 8 = 6, 5 − 3 = 2, 7 − 2 = 5. Отже, 764 − 238 = 526.
2
Обчисли: 500 − 167 = ?
333
343
433
323
Пояснення: 500 − 167 = 333. Можна міркувати так: 500 − 100 = 400, 400 − 60 = 340, 340 − 7 = 333.
3
Знайди значення виразу: 902 − 458 = ?
444
454
464
554
Пояснення: Віднімаємо по розрядах із переходом через розряд: 12 − 8 = 4, 9 − 5 = 4, 8 − 4 = 4? Перевіримо уважно: 902 = 8 сотень, 9 десятків, 12 одиниць після позичання. Отже, 12 − 8 = 4, 9 − 5 = 4, 8 − 4 = 4. Але це дає 444, тому перевіряємо ще раз: 902 − 458 = 444. Правильна відповідь — 444.
4
Яке число треба поставити замість □: □ − 275 = 489
664
754
764
774
Пояснення: Щоб знайти зменшуване, треба до різниці додати від'ємник: 489 + 275 = 764? Перевіримо: 489 + 275 = 764. Отже, правильна відповідь — 764.
5
Яке число треба поставити замість □: 836 − □ = 529
207
297
307
317
Пояснення: Щоб знайти від'ємник, треба від зменшуваного відняти різницю: 836 − 529 = 307. Отже, □ = 307.
6
Познач усі вирази, значення яких дорівнює 400.
700 − 300
900 − 500
800 − 300
1000 − 600
Пояснення: 700 − 300 = 400, 900 − 500 = 400, 1000 − 600 = 400. Вираз 800 − 300 = 500, тому він не підходить.
7
Порівняй вирази: 645 − 128 □ 645 − 182. Який знак треба поставити?
<
>
=
Пояснення: Якщо від одного й того самого числа віднімають більше число, то результат менший. Оскільки 182 > 128, то 645 − 182 менше, ніж 645 − 128. Отже, 645 − 128 > 645 − 182? Перевіримо: 645 − 128 = 517, 645 − 182 = 463. Тому 517 > 463, правильний знак — >.
8
У кошику було 780 груш. 246 груш продали. Скільки груш залишилося?
524
534
544
634
Пояснення: Потрібно відняти продані груші від усіх груш: 780 − 246 = 534? Перевіримо по розрядах: 0 − 6 не можна, позичаємо. Маємо 10 − 6 = 4, 7 стає 6, 6 − 4 = 2, 7 − 2 = 5. Отже, 780 − 246 = 534.
9
Обчисли: 631 − 487 = ?
144
154
244
134
Пояснення: 631 − 487 = 144. Можна перевірити додаванням: 487 + 144 = 631.
10
Познач усі правильні твердження.
Якщо від зменшуваного відняти 0, то число не зміниться.
Якщо від'ємник збільшити, то різниця збільшиться.
Щоб знайти невідоме зменшуване, треба до різниці додати від'ємник.
Якщо від одного й того самого числа віднімати більше число, то різниця буде меншою.
Пояснення: Правильні твердження: віднімання 0 не змінює число; невідоме зменшуване знаходять додаванням; якщо віднімати більше число, різниця стає меншою.
