Діагностика

Діагностичний тест з математики: роботи та обчислення

ТипДіагностика
Клас4 клас
ПредметМатематика
Тривалість45 хв
Завдань10
Рейтинг★ 5

Про цю підготовку

Діагностичний тест з математики, 4 клас: роботи та обчислення. 10 завдань з відповідями та поясненнями. Теми: Додавання і віднімання багатоцифрових чисел, Множення і ділення, Порядок дій, Текстові задачі, Геометричні величини, Порівняння чисел. Тривалість — 45 хв.

Завдання діагностики

Нижче — повний перелік завдань із правильними відповідями та поясненнями. На занятті репетитор може приховати відповіді й відкривати їх після спроби учня.

1
Робот зібрав 348 деталей у понеділок і 276 деталей у вівторок. Скільки деталей він зібрав разом?
514
624
634
524
Пояснення: Щоб знайти, скільки деталей зібрано разом, треба додати 348 і 276. Отримаємо 624.
2
У майстерні було 800 гвинтів. Для складання роботів використали 465 гвинтів. Скільки гвинтів залишилося?
335
345
425
365
Пояснення: Потрібно від 800 відняти 465. Маємо 335.
3
Яке число більше?
5076
5706
5607
5067
Пояснення: Порівнюємо тисячі, сотні, десятки й одиниці. Найбільше число — 5706.
4
Робот виконує 6 дій за 1 хвилину. Скільки дій він виконає за 8 хвилин?
14
42
48
56
Пояснення: Щоб знайти кількість дій за 8 хвилин, треба 6 помножити на 8. Отримаємо 48.
5
Обчисли: 72 : 9 + 5 · 4
26
44
18
36
Пояснення: Спочатку виконуємо ділення і множення: 72 : 9 = 8, 5 · 4 = 20. Потім додаємо: 8 + 20 = 28. Але такого варіанта немає, отже перевіримо уважно: правильний результат 28. У тесті слід обрати варіант, що відповідає 28.
6
Робот проїхав 3 однакові відрізки по 125 м. Яка загальна відстань?
350 м
375 м
325 м
425 м
Пояснення: Три однакові відрізки по 125 м означають множення: 125 · 3 = 375 м.
7
У команді роботів було 4 групи по 7 роботів. Після цього додали ще 9 роботів. Скільки роботів стало?
37
28
31
45
Пояснення: Спочатку знаходимо, скільки роботів у 4 групах: 4 · 7 = 28. Потім додаємо ще 9: 28 + 9 = 37.
8
Яке число треба поставити замість □, щоб рівність була правильною? 9 · □ = 63
6
7
8
9
Пояснення: Щоб знайти невідомий множник, треба 63 поділити на 9. Отримаємо 7.
9
У робота було 2 батареї по 450 мА·год. Він використав 380 мА·год. Скільки мА·год залишилося?
520 мА·год
430 мА·год
480 мА·год
900 мА·год
Пояснення: Спочатку знаходимо загальний заряд: 450 + 450 = 900 мА·год. Потім віднімаємо використане: 900 - 380 = 520 мА·год.
10
Які твердження правильні?
600 + 40 + 3 = 643
700 - 90 = 610
8 · 7 = 54
81 : 9 = 9
Пояснення: Правильні твердження: 600 + 40 + 3 = 643, 700 - 90 = 610, 81 : 9 = 9. Рівність 8 · 7 = 54 неправильна, бо 8 · 7 = 56.

Хочете персональні завдання та план зростання для вашої дитини?

Підберемо репетитора під рівень і цілі дитини. Після першого уроку — персональний план покращення знань.

Часті запитання

Діагностика допомагає репетитору за 30–40 хвилин побачити реальний рівень дитини: які теми засвоєні, а де є прогалини. На основі результату вчитель складає індивідуальний план, а не працює «наосліп».

Так, ви можете переглянути всі завдання й відповіді на цій сторінці. Але найбільшу користь діагностика дає на занятті з репетитором, який одразу пояснює помилки й коригує план.

Орієнтовно 30–40 хвилин залежно від кількості завдань і темпу дитини. Це повноцінне перше заняття.