Діагностика

Діагностичний тест з математики для 1 класу

Дорівнює. Більше. МеншеСклад числа. ГривняВіднімання. Знак мінус (−)Додавання. Знак плюс (+)Десяток. Лічба десяткамиРозрядні числа. Порівняння чиселВимірювання довжини. ДециметрЗнаходження невідомого від'ємникаДодавання і відніманняЧас. Визначення часу за годинникомДесятковий склад чиселДодавання і віднімання в межах 100Додавання і віднімання в межах 100Метр. Дії з іменованими числамиАрифметичні дії з числамиАрифметичні дії з числамиТворча робота над задачеюСюжетні задачіЗадачаДовжина. СантиметрДовідничок додаткових темМатематичний довідничок
ТипДіагностика
Клас1 клас
ПредметМатематика
Тривалість55 хв
Завдань29
Рейтинг★ 5

Про цю підготовку

Хочу зробити діагностичний тест з математики для учня Козака Тимофія, 1 клас, на 55 хвилин, середньої складності. Тест має охопити подані параграфи, а завдання мають бути різного рівня складності. Потрібно підготувати мінімум 25 завдань.

Богдана Горпинич
Автор підготовки

Завдання діагностики

Нижче — повний перелік завдань із правильними відповідями та поясненнями. На занятті репетитор може приховати відповіді й відкривати їх після спроби учня.

1
Який знак треба поставити між числами: 7 __ 9?
=
<
>
Пояснення: 7 менше, ніж 9, тому ставимо знак «<».
2
Скільки гривень буде, якщо до 5 грн додати 2 грн?
6 грн
7 грн
8 грн
Пояснення: 5 + 2 = 7, отже буде 7 гривень.
3
Обчисли: 8 − 3 = ?
5
4
6
Пояснення: Від 8 віднімаємо 3, отримуємо 5.
4
Обчисли: 4 + 1 = ?
4
5
6
Пояснення: До 4 додаємо 1, отримуємо 5.
5
Скільки десятків у числі 30?
1
3
30
Пояснення: 30 — це 3 десятки.
6
Яке число більше?
40
34
Обидва однакові
Пояснення: 40 більше за 34.
7
1 дм — це скільки сантиметрів?
5 см
10 см
100 см
Пояснення: 1 дм = 10 см.
8
Яке число треба відняти від 9, щоб отримати 6?
2
3
4
Пояснення: 9 − 3 = 6, отже невідомий від'ємник — 3.
9
Обчисли: 12 + 5 = ?
16
17
18
Пояснення: 12 + 5 = 17.
10
Обчисли: 20 − 7 = ?
11
13
17
Пояснення: 20 − 7 = 13.
11
Яке число складається з 4 десятків і 2 одиниць?
24
42
40
Пояснення: 4 десятки і 2 одиниці — це 42.
12
О котрій годині показує годинник, якщо велика стрілка на 12, а мала на 3?
3:00
12:03
6:00
Пояснення: Якщо велика стрілка на 12, а мала на 3, то це 3:00.
13
Обчисли: 15 + 10 = ?
25
35
15
Пояснення: 15 + 10 = 25.
14
Обчисли: 18 − 8 = ?
8
9
10
Пояснення: 18 − 8 = 10.
15
Яке число більше: 56 чи 65?
56
65
Вони однакові
Пояснення: 65 більше за 56.
16
Скільки сантиметрів у 2 дм?
12 см
20 см
200 см
Пояснення: 2 дм = 20 см.
17
Знайди суму: 34 + 2 = ?
35
36
44
Пояснення: 34 + 2 = 36.
18
Знайди різницю: 50 − 20 = ?
20
30
40
Пояснення: 50 − 20 = 30.
19
У кошику було 6 яблук. 2 яблука з'їли. Скільки яблук залишилося?
4
5
8
Пояснення: 6 − 2 = 4, отже залишилося 4 яблука.
20
Яке число треба додати до 7, щоб отримати 10?
2
3
4
Пояснення: 7 + 3 = 10.
21
Обчисли: 9 + 6 = ?
14
15
16
Пояснення: 9 + 6 = 15.
22
Яке число є розрядним числом?
8
40
47
Пояснення: 40 — це розрядне число, бо має лише десятки.
23
Обчисли: 27 + 10 = ?
28
37
47
Пояснення: 27 + 10 = 37.
24
Обчисли: 63 − 20 = ?
43
53
33
Пояснення: 63 − 20 = 43.
25
Знайди невідомий від'ємник: 14 − □ = 9
4
5
6
Пояснення: 14 − 5 = 9, отже невідомий від'ємник — 5.
26
У коробці було 10 олівців. 4 олівці взяли. Скільки олівців залишилося?
5
6
7
Пояснення: 10 − 4 = 6.
27
Яка довжина більша?
9 см
1 дм
Однакова
Пояснення: 1 дм = 10 см, а 9 см менше.
28
Яка сума чисел 48 і 12?
50
60
58
Пояснення: 48 + 12 = 60.
29
У мішку було 30 кг картоплі. Взяли 8 кг. Скільки кілограмів залишилося?
22
23
28
Пояснення: 30 − 8 = 22.

Хочете персональні завдання та план зростання для вашої дитини?

Підберемо репетитора під рівень і цілі дитини. Після першого уроку — персональний план покращення знань.

Часті запитання

Діагностика допомагає репетитору за 30–40 хвилин побачити реальний рівень дитини: які теми засвоєні, а де є прогалини. На основі результату вчитель складає індивідуальний план, а не працює «наосліп».

Так, ви можете переглянути всі завдання й відповіді на цій сторінці. Але найбільшу користь діагностика дає на занятті з репетитором, який одразу пояснює помилки й коригує план.

Орієнтовно 30–40 хвилин залежно від кількості завдань і темпу дитини. Це повноцінне перше заняття.