Diagnostyka

Test diagnostyczny „Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000”, Szkoła podstawowa, klasa 4

TypDiagnostyka
KlasaSzkoła podstawowa, klasa 4
PrzedmiotMatematyka
Czas trwania55 min
Zadań11
Ocena★ 5

O tym materiale

Test diagnostyczny z matematyki, Szkoła podstawowa, klasa 4: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000. 11 zadań z odpowiedziami i wyjaśnieniami. Tematy: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000, Mnożenie i dzielenie, Zadania tekstowe, Porównywanie liczb, Kolejność działań w prostych przykładach. Czas trwania: 55 min.

Zadania diagnostyki

Poniżej pełna lista zadań z poprawnymi odpowiedziami i wyjaśnieniami. Na lekcji korepetytor może ukryć odpowiedzi i odsłaniać je po próbie ucznia.

1

Która liczba jest większa?

408
480
4080
Wyjaśnienie: Największa jest liczba 480, bo ma więcej dziesiątek niż 408.
2

Oblicz: 347 + 125 =

462
472
482
Wyjaśnienie: Dodajemy kolejno: 347 + 100 = 447, potem + 25 = 472? Nie, poprawnie 347 + 125 = 472? Sprawdźmy dokładnie: 347 + 100 = 447, + 20 = 467, + 5 = 472. Poprawna odpowiedź to 472.
3

Oblicz: 600 - 278 =

322
332
422
Wyjaśnienie: Odejmujemy: 600 - 200 = 400, potem - 70 = 330, potem - 8 = 322.
4

Ile to jest 6 × 4?

10
20
24
Wyjaśnienie: Mnożenie 6 × 4 oznacza 6 grup po 4 lub 4 grupy po 6. Wynik to 24.
5

Ile to jest 28 : 7?

4
5
6
Wyjaśnienie: Jeśli 28 podzielimy na 7 równych części, w każdej będzie 4.
6

Które działania dają wynik 12?

3 × 4
24 : 2
10 + 1
18 - 5
Wyjaśnienie: 3 × 4 = 12 oraz 24 : 2 = 12. Pozostałe działania dają inne wyniki.
7

W sklepie były 3 pudełka po 5 cukierków. Ile cukierków było razem?

8
15
20
Wyjaśnienie: Trzy pudełka po 5 cukierków to 3 × 5 = 15.
8

Ania miała 18 jabłek i rozdała 6. Ile jabłek jej zostało?

12
11
13
Wyjaśnienie: Obliczamy: 18 - 6 = 12.
9

Które działanie jest poprawne, jeśli chcemy obliczyć 4 grupy po 7 elementów?

4 + 7
4 × 7
7 - 4
Wyjaśnienie: „4 grupy po 7” oznacza mnożenie: 4 × 7.
10

Które liczby są podzielne przez 2?

14
19
26
31
Wyjaśnienie: Liczby podzielne przez 2 są parzyste. Tutaj są to 14 i 26.
11

Oblicz: 5 × 3 + 2 =

17
25
13
Wyjaśnienie: Najpierw mnożenie: 5 × 3 = 15, potem dodajemy 2. Otrzymujemy 17.

Chcesz spersonalizowane zadania i plan rozwoju dla swojego dziecka?

Dobierzemy korepetytora pod poziom i cele dziecka. Po pierwszej lekcji — indywidualny plan poprawy wiedzy.

Najczęstsze pytania

Diagnostyka pomaga korepetytorowi w 30–40 minut zobaczyć realny poziom dziecka: które tematy są opanowane, a gdzie są luki. Na tej podstawie nauczyciel układa indywidualny plan, a nie pracuje „w ciemno".

Tak, na tej stronie możesz zobaczyć wszystkie zadania i odpowiedzi. Ale największą korzyść diagnostyka daje na lekcji z korepetytorem, który od razu wyjaśnia błędy i koryguje plan.

Orientacyjnie 30–40 minut, w zależności od liczby zadań i tempa dziecka. To pełnoprawna pierwsza lekcja.