O tym materiale
Chcę przygotować zadanie z matematyki dla uczennicy Hani, klasa 6 szkoły podstawowej, na 55 minut, o średnim poziomie trudności. Tematy obemujace podstawowe nazewnictwo matematycxne ja np. Dzienik, dzielna, jednosci, dziesiatki itd, dodawanie i odejmowanie w slupku, dzielenie i mnozenie w slupku
Treść zadania
Wskazówki do wyjaśnienia
Odsłaniaj wskazówki stopniowo — najpierw pozwól dziecku pomyśleć samodzielnie.
Wskazówka 1
Najpierw przypomnij sobie nazwy elementów działań: w dodawaniu składniki i suma, w odejmowaniu odjemna, odjemnik i różnica, w mnożeniu czynniki i iloczyn, w dzieleniu dzielna, dzielnik, iloraz i reszta.
Wskazówka 2
Przy dodawaniu i odejmowaniu ustaw liczby według jedności, dziesiątek, setek i tysięcy. Sprawdź, czy nie trzeba pożyczyć lub przenieść.
Wskazówka 3
Przy mnożeniu i dzieleniu wykonuj działania krok po kroku. Jeśli pojawi się reszta, zapisz ją poprawnie.
Rozwiązanie krok po kroku
1) Podstawowe nazewnictwo matematyczne: - w dodawaniu: składniki i suma, - w odejmowaniu: odjemna, odjemnik i różnica, - w mnożeniu: czynniki i iloczyn, - w dzieleniu: dzielna, dzielnik, iloraz i reszta. 2) 458 + 267 8 + 7 = 15, zapisujemy 5 i przenosimy 1 5 + 6 + 1 = 12, zapisujemy 2 i przenosimy 1 4 + 2 + 1 = 7 Wynik: 725 3) 804 - 359 4 - 9 nie można, więc pożyczamy z dziesiątek, ale jest 0, więc pożyczamy z setek. 14 - 9 = 5 9 - 5 = 4 7 - 3 = 4 Wynik: 445 4) 36 × 7 7 × 6 = 42, zapisujemy 2 i przenosimy 4 7 × 3 = 21, 21 + 4 = 25 Wynik: 252 5) 864 ÷ 6 8 ÷ 6 = 1, reszta 2 26 ÷ 6 = 4, reszta 2 24 ÷ 6 = 4 Wynik: 144 6) 739 + 186 9 + 6 = 15, zapisujemy 5 i przenosimy 1 3 + 8 + 1 = 12, zapisujemy 2 i przenosimy 1 7 + 1 + 1 = 9 Wynik: 925 7) 1000 - 478 0 - 8 nie można, więc pożyczamy przez kolejne miejsca. Po wykonaniu odejmowania otrzymujemy 522. Wynik: 522 8) 48 × 9 9 × 8 = 72, zapisujemy 2 i przenosimy 7 9 × 4 = 36, 36 + 7 = 43 Wynik: 432 9) 735 ÷ 5 7 ÷ 5 = 1, reszta 2 23 ÷ 5 = 4, reszta 3 35 ÷ 5 = 7 Wynik: 147
