Diagnostyka

Test diagnostyczny z matematyki: kolejność wykonywania działań

TypDiagnostyka
KlasaSzkoła podstawowa, klasa 4
PrzedmiotMatematyka
Czas trwania55 min
Zadań10
Ocena★ 5

O tym materiale

Test diagnostyczny z matematyki, Szkoła podstawowa, klasa 4: kolejność wykonywania działań. 10 zadań z odpowiedziami i wyjaśnieniami. Tematy: Kolejność wykonywania działań, Dodawanie i odejmowanie, Mnożenie i dzielenie, Nawiasy w działaniach, Obliczenia wieloetapowe. Czas trwania: 55 min.

Zadania diagnostyki

Poniżej pełna lista zadań z poprawnymi odpowiedziami i wyjaśnieniami. Na lekcji korepetytor może ukryć odpowiedzi i odsłaniać je po próbie ucznia.

1
Które działanie należy wykonać jako pierwsze w wyrażeniu 8 + 3 × 4?
Dodawanie 8 + 3
Mnożenie 3 × 4
Dodawanie 8 + 4
Odejmowanie 8 - 3
Wyjaśnienie: Najpierw wykonujemy mnożenie, a dopiero potem dodawanie.
2
Oblicz: 6 + 2 × 5
40
16
20
13
Wyjaśnienie: Najpierw 2 × 5 = 10, potem 6 + 10 = 16.
3
Oblicz: 18 - 4 × 3
42
6
10
36
Wyjaśnienie: Najpierw mnożenie: 4 × 3 = 12, potem odejmowanie: 18 - 12 = 6.
4
Oblicz: 24 : 3 + 5
13
9
17
3
Wyjaśnienie: Najpierw dzielenie: 24 : 3 = 8, potem dodawanie: 8 + 5 = 13.
5
Oblicz: 7 + 12 : 3 × 2
15
23
15
11
Wyjaśnienie: Najpierw dzielenie i mnożenie od lewej do prawej: 12 : 3 = 4, 4 × 2 = 8, potem 7 + 8 = 15.
6
Oblicz: 30 - (6 + 4) × 2
10
14
10
20
Wyjaśnienie: Najpierw nawias: 6 + 4 = 10, potem mnożenie: 10 × 2 = 20, na końcu 30 - 20 = 10.
7
Oblicz: (15 - 9) × 4 + 8
32
24
20
56
Wyjaśnienie: Najpierw nawias: 15 - 9 = 6, potem mnożenie: 6 × 4 = 24, na końcu dodawanie: 24 + 8 = 32.
8
Które działanie jest zapisane poprawnie zgodnie z kolejnością wykonywania działań?
Najpierw dodawanie, potem mnożenie
Najpierw nawiasy, potem mnożenie i dzielenie, a na końcu dodawanie i odejmowanie
Zawsze liczymy od lewej do prawej, bez wyjątków
Najpierw odejmowanie, potem dzielenie
Wyjaśnienie: Najpierw wykonujemy działania w nawiasach, potem mnożenie i dzielenie, a na końcu dodawanie i odejmowanie.
9
Oblicz: 9 × 2 + 18 : 3
24
18
30
12
Wyjaśnienie: Najpierw mnożenie i dzielenie: 9 × 2 = 18 oraz 18 : 3 = 6, potem 18 + 6 = 24.
10
Oblicz: 40 - 6 × (3 + 2)
10
20
22
70
Wyjaśnienie: Najpierw nawias: 3 + 2 = 5, potem mnożenie: 6 × 5 = 30, na końcu 40 - 30 = 10.

Chcesz spersonalizowane zadania i plan rozwoju dla swojego dziecka?

Dobierzemy korepetytora pod poziom i cele dziecka. Po pierwszej lekcji — indywidualny plan poprawy wiedzy.

Najczęstsze pytania

Diagnostyka pomaga korepetytorowi w 30–40 minut zobaczyć realny poziom dziecka: które tematy są opanowane, a gdzie są luki. Na tej podstawie nauczyciel układa indywidualny plan, a nie pracuje „w ciemno".

Tak, na tej stronie możesz zobaczyć wszystkie zadania i odpowiedzi. Ale największą korzyść diagnostyka daje na lekcji z korepetytorem, który od razu wyjaśnia błędy i koryguje plan.

Orientacyjnie 30–40 minut, w zależności od liczby zadań i tempa dziecka. To pełnoprawna pierwsza lekcja.