Plan lekcji z matematyki, Szkoła podstawowa, klasa 7

Wprowadzenie i przypomnienie pojęć

Nauczyciel przypomina, czym jest procent, jak zamieniać procent na ułamek dziesiętny i jak rozumieć zapis typu 30% liczby to 18. Krótka rozmowa kierowana z przykładami z życia codziennego.

Notatki dla nauczyciela: Warto odwołać się do prostych sytuacji: rabat, ocena, wynik testu, oszczędności. Sprawdzić, czy uczennica pamięta, że 100% to całość.

Materiały: tablica, zeszyt, kalkulator opcjonalnie

Wyznaczanie liczby na podstawie procentu

Wspólne rozwiązywanie przykładów: 20% liczby to 12, 25% liczby to 15, 15% liczby to 18. Uczennica zapisuje działania i oblicza całość krok po kroku.

Notatki dla nauczyciela: Podkreślić, że najpierw trzeba zamienić procent na część całości, a potem obliczyć liczbę. Zwrócić uwagę na poprawny zapis działań i sprawdzanie wyniku przez podstawienie.

Zadania tekstowe z wyznaczaniem liczby

Rozwiązywanie krótkich zadań praktycznych, np. obniżka ceny, wynik testu, liczba uczniów spełniających warunek. Uczennica zapisuje dane, działanie i odpowiedź pełnym zdaniem.

Notatki dla nauczyciela: Zachęcać do zaznaczania, co oznacza procent w treści zadania: część, całość czy różnica. Pilnować poprawnego odczytania pytania.

Podsumowanie i sprawdzenie zrozumienia

Krótka powtórka najważniejszych sposobów liczenia. Uczennica rozwiązuje jedno zadanie podsumowujące i omawia, który sposób był najwygodniejszy.

Notatki dla nauczyciela: Na koniec warto poprosić uczennicę o samodzielne sformułowanie dwóch zasad dotyczących wyznaczania liczby na podstawie procentu. Zwrócić uwagę na błędy rachunkowe i sposób zapisu odpowiedzi.

Praca domowa: Rozwiązać 4 krótkie zadania: 2 na wyznaczanie liczby z procentu i 2 na zadania tekstowe z procentami.