O tym materiale
Chcę przygotować diagnostyczny test z matematyki dla uczennicy Poli Rdzanek, klasa 5, na 55 minut, średniej trudności. Test ma skupić się na tabliczce mnożenia. Uwzględnij, że to pierwsza lekcja i celem jest sprawdzenie oraz wzmocnienie podstaw.
Grzywna Karolina
Autor materiału
Zadania diagnostyki
Poniżej pełna lista zadań z poprawnymi odpowiedziami i wyjaśnieniami. Na lekcji korepetytor może ukryć odpowiedzi i odsłaniać je po próbie ucznia.
1
Ile wynosi 7 × 8?
54
56
64
48
Wyjaśnienie: 7 × 8 = 56. To podstawowy wynik z tabliczki mnożenia.
2
Które działanie ma wynik 42?
6 × 7
5 × 7
8 × 5
9 × 4
Wyjaśnienie: 6 × 7 = 42, więc to poprawna odpowiedź.
3
Ile wynosi 9 × 6?
45
54
63
48
Wyjaśnienie: 9 × 6 = 54. Warto znać ten wynik bez liczenia na palcach.
4
Który wynik jest większy?
4 × 9
5 × 7
Oba są takie same
Nie da się porównać
Wyjaśnienie: 4 × 9 = 36, a 5 × 7 = 35, więc większy jest wynik 4 × 9.
5
Ile wynosi 8 × 4?
28
32
36
24
Wyjaśnienie: 8 × 4 = 32. To ważny wynik z tabliczki mnożenia.
6
Zaznacz wszystkie działania, których wynik wynosi 24.
3 × 8
6 × 4
5 × 5
2 × 12
Wyjaśnienie: 3 × 8 = 24, 6 × 4 = 24 oraz 2 × 12 = 24. Działanie 5 × 5 daje 25.
7
W pudełku są 4 rzędy po 7 cukierków. Ile jest cukierków razem?
11
28
24
14
Wyjaśnienie: 4 rzędy po 7 cukierków to 4 × 7 = 28.
8
Jakie działanie pasuje do zdania: „3 grupy po 9 elementów”?
3 + 9
9 - 3
3 × 9
9 : 3
Wyjaśnienie: „3 grupy po 9 elementów” oznacza mnożenie: 3 × 9.
9
Ile wynosi 6 × 6?
30
36
42
24
Wyjaśnienie: 6 × 6 = 36. To jeden z podstawowych iloczynów.
10
Które działania mają ten sam wynik co 5 × 8?
8 × 5
10 × 4
6 × 7
2 × 20
Wyjaśnienie: 5 × 8 = 40. Taki sam wynik mają 8 × 5, 10 × 4 i 2 × 20.
11
Ile wynosi 12 : 3?
3
4
6
9
Wyjaśnienie: 12 : 3 = 4. To działanie odwrotne do mnożenia 4 × 3 = 12.
