Diagnostyka

Test diagnostyczny „Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000”, Szkoła podstawowa, klasa 4

TypDiagnostyka
KlasaSzkoła podstawowa, klasa 4
PrzedmiotMatematyka
Czas trwania55 min
Zadań10
Ocena★ 5

O tym materiale

Test diagnostyczny z matematyki, Szkoła podstawowa, klasa 4: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000. 10 zadań z odpowiedziami i wyjaśnieniami. Tematy: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000, Mnożenie i dzielenie, Zadania tekstowe, Miary i czas, Ułamki i porównywanie liczb. Czas trwania: 55 min.

Zadania diagnostyki

Poniżej pełna lista zadań z poprawnymi odpowiedziami i wyjaśnieniami. Na lekcji korepetytor może ukryć odpowiedzi i odsłaniać je po próbie ucznia.

1

Pola zdobyła w dwóch meczach koszykówki 18 punktów i 27 punktów. Ile punktów zdobyła razem?

35
45
55
Wyjaśnienie: Trzeba dodać 18 + 27 = 45. Razem Pola zdobyła 45 punktów.
2

W klatce świnek morskich było 36 marchewek. Rano zjedzono 14 marchewek. Ile marchewek zostało?

22
20
24
Wyjaśnienie: Trzeba odjąć 14 od 36. 36 − 14 = 22.
3

Które działanie daje wynik 48?

6 × 7
8 × 6
9 × 5
Wyjaśnienie: 8 × 6 = 48. Pozostałe działania dają inne wyniki.
4

Które liczby są większe od 500?

498
501
650
500
Wyjaśnienie: Większe od 500 są liczby 501 i 650. Liczba 500 nie jest większa od 500.
5

Na treningu koszykówki były 4 drużyny, a w każdej drużynie po 5 osób. Ilu zawodników było razem?

9
20
25
Wyjaśnienie: Trzeba pomnożyć 4 × 5 = 20. Razem było 20 zawodników.
6

Pola ma 3 świnki morskie. Każda zjada 2 plasterki ogórka dziennie. Ile plasterków ogórka zjedzą razem w jeden dzień?

5
6
8
Wyjaśnienie: 3 × 2 = 6. Razem zjedzą 6 plasterków ogórka.
7

Mecz koszykówki zaczyna się o 16:20 i trwa 45 minut. O której godzinie się kończy?

17:05
17:15
16:55
Wyjaśnienie: Do 16:20 dodajemy 45 minut. Otrzymujemy 17:05.
8

Które działania są poprawne?

24 ÷ 6 = 4
7 × 3 = 20
18 − 9 = 9
5 + 8 = 12
Wyjaśnienie: Poprawne są: 24 ÷ 6 = 4 oraz 18 − 9 = 9.
9

Który ułamek jest większy?

1/2
1/4
1/2 i 1/4 są równe
Wyjaśnienie: Połowa jest większa niż ćwiartka, więc 1/2 > 1/4.
10

W pudełku było 100 piłek. 35 piłek zabrano na trening, a potem dołożono 12 piłek. Ile piłek jest teraz w pudełku?

77
67
87
Wyjaśnienie: Najpierw 100 − 35 = 65, potem 65 + 12 = 77. W pudełku jest 77 piłek.

Chcesz spersonalizowane zadania i plan rozwoju dla swojego dziecka?

Dobierzemy korepetytora pod poziom i cele dziecka. Po pierwszej lekcji — indywidualny plan poprawy wiedzy.

Najczęstsze pytania

Diagnostyka pomaga korepetytorowi w 30–40 minut zobaczyć realny poziom dziecka: które tematy są opanowane, a gdzie są luki. Na tej podstawie nauczyciel układa indywidualny plan, a nie pracuje „w ciemno".

Tak, na tej stronie możesz zobaczyć wszystkie zadania i odpowiedzi. Ale największą korzyść diagnostyka daje na lekcji z korepetytorem, który od razu wyjaśnia błędy i koryguje plan.

Orientacyjnie 30–40 minut, w zależności od liczby zadań i tempa dziecka. To pełnoprawna pierwsza lekcja.