Diagnostyka

Test diagnostyczny „Liczby naturalne i działania”, Szkoła podstawowa, klasa 5

TypDiagnostyka
KlasaSzkoła podstawowa, klasa 5
PrzedmiotMatematyka
Czas trwania110 min
Zadań17
Ocena★ 5

O tym materiale

Test diagnostyczny z matematyki, Szkoła podstawowa, klasa 5: Liczby naturalne i działania. 17 zadań z odpowiedziami i wyjaśnieniami. Tematy: Liczby naturalne i działania, Ułamki zwykłe i dziesiętne, Geometria, Miary i jednostki, Równania i zadania tekstowe, Pola i obwody figur. Czas trwania: 110 min.

Zadania diagnostyki

Poniżej pełna lista zadań z poprawnymi odpowiedziami i wyjaśnieniami. Na lekcji korepetytor może ukryć odpowiedzi i odsłaniać je po próbie ucznia.

1

Która liczba jest największa?

4 305
4 530
4 053
4 350
Wyjaśnienie: Największa jest liczba 4 530, bo ma największą wartość setek i dziesiątek.
2

Oblicz: 48 × 6 =

268
278
288
298
Wyjaśnienie: 48 × 6 = 288.
3

Które z poniższych ułamków są równe 1/2?

2/4
3/6
4/8
2/3
Wyjaśnienie: Ułamki równoważne 1/2 powstają po skróceniu do postaci 1/2.
4

Który ułamek dziesiętny jest równy 7/10?

0,07
0,7
7,0
0,17
Wyjaśnienie: 7/10 to 0,7.
5

Obwód prostokąta o bokach 8 cm i 5 cm wynosi:

13 cm
26 cm
40 cm
20 cm
Wyjaśnienie: Obwód prostokąta to 2 × (8 + 5) = 26 cm.
6

Które z poniższych figur mają dokładnie 4 boki?

Kwadrat
Prostokąt
Trójkąt
Romb
Wyjaśnienie: Kwadrat, prostokąt i romb są czworokątami, więc mają 4 boki.
7

Która jednostka jest najbardziej odpowiednia do zmierzenia długości klasy?

milimetry
centymetry
metry
kilometry
Wyjaśnienie: Długość klasy najlepiej mierzyć w metrach.
8

Rozwiąż równanie: x + 37 = 85

x = 42
x = 48
x = 52
x = 122
Wyjaśnienie: Aby znaleźć x, odejmujemy 37 od 85: x = 48.
9

Wstaw nawiasy tak, aby równość była prawdziwa: 8 + 4 · 5 = 60

1
3
10

Oblicz: 3/4 z 20 =

10
12
15
16
Wyjaśnienie: 3/4 z 20 to 20 ÷ 4 × 3 = 15? Nie, poprawnie: 20 ÷ 4 = 5, 5 × 3 = 15. Zatem poprawna odpowiedź to 15.
11

Oblicz: (96 − 36) : 6 + 14.

2
2
Wyjaśnienie: Najpierw nawias: 96 − 36 = 60. Potem 60 : 6 = 10, a na końcu 10 + 14 = 24.
12

Które działania dają wynik 100?

25 × 4
200 ÷ 2
90 + 10
60 + 30
Wyjaśnienie: 25 × 4 = 100, 200 ÷ 2 = 100, 90 + 10 = 100.
13

Skróć ułamek 18/24 do najprostszej postaci.

1
1
14

Pole prostokąta o bokach 9 cm i 4 cm wynosi:

13 cm²
18 cm²
36 cm²
26 cm²
Wyjaśnienie: Pole prostokąta liczymy mnożąc boki: 9 × 4 = 36 cm².
15

Oblicz: 12,7 + 3,86.

16,56
1
16

W sklepie jabłko kosztuje 3 zł. Ile zapłacisz za 5 jabłek?

8 zł
12 zł
15 zł
18 zł
Wyjaśnienie: 5 × 3 zł = 15 zł.
17

Oblicz: 5/6 − 1/4.

7/12
12/7

Chcesz spersonalizowane zadania i plan rozwoju dla swojego dziecka?

Dobierzemy korepetytora pod poziom i cele dziecka. Po pierwszej lekcji — indywidualny plan poprawy wiedzy.

Najczęstsze pytania

Diagnostyka pomaga korepetytorowi w 30–40 minut zobaczyć realny poziom dziecka: które tematy są opanowane, a gdzie są luki. Na tej podstawie nauczyciel układa indywidualny plan, a nie pracuje „w ciemno".

Tak, na tej stronie możesz zobaczyć wszystkie zadania i odpowiedzi. Ale największą korzyść diagnostyka daje na lekcji z korepetytorem, który od razu wyjaśnia błędy i koryguje plan.

Orientacyjnie 30–40 minut, w zależności od liczby zadań i tempa dziecka. To pełnoprawna pierwsza lekcja.