O tym materiale
Chcę przygotować diagnozujący test z matematyki dla uczennicy Sary, 4 klasa, na 55 minut, o średnim poziomie trudności. Uczennica interesuje się muzyką i tańcem, więc warto dodać przykłady z tych obszarów.
Magdalena Cichoń
Autor materiału
Zadania diagnostyki
Poniżej pełna lista zadań z poprawnymi odpowiedziami i wyjaśnieniami. Na lekcji korepetytor może ukryć odpowiedzi i odsłaniać je po próbie ucznia.
1
Która liczba jest wynikiem działania 347 + 158?
495
505
515
525
Wyjaśnienie: Dodajemy setki, dziesiątki i jedności: 347 + 158 = 505.
2
Na próbie tańca było 6 grup po 4 osoby. Ilu uczniów było razem?
10
18
24
28
Wyjaśnienie: To działanie 6 × 4, czyli 24.
3
Które działanie daje wynik 63?
9 × 7
8 × 7
6 × 8
7 × 8
Wyjaśnienie: 9 × 7 = 63.
4
Sara miała 80 naklejek. Oddała 27 koleżance. Ile naklejek zostało?
53
57
63
67
Wyjaśnienie: Obliczamy 80 − 27 = 53.
5
Występ taneczny trwał 45 minut. Zaczęto go o 16:10. O której się skończył?
16:35
16:45
16:55
17:05
Wyjaśnienie: Dodajemy 45 minut do 16:10, otrzymujemy 16:55.
6
Która liczba jest większa?
408
480
4080
84
Wyjaśnienie: 480 jest większe niż 408.
7
W piosence są 3 zwrotki, a w każdej po 4 wersy. Ile wersów jest razem?
7
12
14
16
Wyjaśnienie: 3 × 4 = 12.
8
Która część koła jest większa: 1/2 czy 1/4?
1/4
1/2
Są równe
Nie da się porównać
Wyjaśnienie: Połowa jest większa niż ćwierć.
9
Tancerka przećwiczyła układ przez 2 godziny i 15 minut. Ile to minut?
115
125
135
145
Wyjaśnienie: 2 godziny to 120 minut, a 120 + 15 = 135.
10
W sali było 5 rzędów krzeseł po 8 krzeseł. Potem dosunięto jeszcze 6 krzeseł. Ile krzeseł było razem?
36
40
46
48
Wyjaśnienie: Najpierw 5 × 8 = 40, potem 40 + 6 = 46.
