O tym materiale
Test diagnostyczny z matematyki, Szkoła podstawowa, klasa 5: Działania na liczbach naturalnych. 11 zadań z odpowiedziami i wyjaśnieniami. Tematy: Działania na liczbach naturalnych, Ułamki zwykłe, Geometria płaska, Jednostki miary, Zadania tekstowe. Czas trwania: 55 min.
Zadania diagnostyki
Poniżej pełna lista zadań z poprawnymi odpowiedziami i wyjaśnieniami. Na lekcji korepetytor może ukryć odpowiedzi i odsłaniać je po próbie ucznia.
1
Oblicz: 48 + 27 = ?
65
75
85
95
Wyjaśnienie: Dodajemy dziesiątki i jedności: 40 + 20 = 60 oraz 8 + 7 = 15, więc razem 75.
2
Oblicz: 96 − 38 = ?
58
68
68
48
Wyjaśnienie: Odejmujemy kolejno: 96 − 30 = 66, a potem 66 − 8 = 58.
3
Który ułamek jest równy połowie?
1/3
1/2
2/3
3/4
Wyjaśnienie: Połowa to ułamek 1/2.
4
Który zapis oznacza liczbę większą od 500, ale mniejszą od 600?
4 setki, 9 dziesiątek i 8 jedności
5 setek, 2 dziesiątki i 1 jedność
6 setek, 0 dziesiątek i 1 jedność
4 setki, 12 dziesiątek i 3 jedności
Wyjaśnienie: 5 setek, 2 dziesiątki i 1 jedność to 521, czyli liczba między 500 a 600.
5
Obwód prostokąta o bokach 6 cm i 4 cm wynosi:
10 cm
20 cm
24 cm
12 cm
Wyjaśnienie: Obwód prostokąta liczymy ze wzoru 2 · (a + b). Tu: 2 · (6 + 4) = 20 cm.
6
Która z podanych liczb jest podzielna przez 3?
14
25
36
41
Wyjaśnienie: Liczba 36 jest podzielna przez 3, ponieważ suma jej cyfr 3 + 6 = 9 jest podzielna przez 3.
7
W sklepie jabłko kosztuje 3 zł. Ile zapłacisz za 4 jabłka?
7 zł
12 zł
14 zł
16 zł
Wyjaśnienie: 4 · 3 zł = 12 zł.
8
Który zapis jest poprawny dla 2 godzin i 30 minut?
2 h 3 min
2 h 30 min
30 h 2 min
2 min 30 h
Wyjaśnienie: 2 godziny i 30 minut zapisujemy jako 2 h 30 min.
9
Która figura ma dokładnie 4 boki równej długości?
Trójkąt
Prostokąt
Kwadrat
Koło
Wyjaśnienie: Kwadrat ma 4 boki równej długości.
10
Antek przeczytał 18 stron w poniedziałek i 24 strony we wtorek. Ile stron przeczytał razem?
32
42
44
48
Wyjaśnienie: 18 + 24 = 42.
11
Które działanie daje wynik 100?
45 + 55
60 + 30
70 + 20
80 + 10
Wyjaśnienie: 45 + 55 = 100. Pozostałe działania dają inne wyniki.
