Об этом материале
Конспект урока по математике, 6 класс. 5 этапов урока с таймингом.
Чему учит этот материал
- Повторити ознаки подільності чисел 2, 3, 5, 9.
- Навчитися визначати, чи ділиться число без остачі у задачах про спортивні ігри.
- Застосовувати подільність чисел для розв’язування практичних задач про футбол і спортивні турніри.
Структура занятия
Готовый конспект с таймингом каждого этапа. Репетиторы Mathema копируют его в свой кабинет и подстраивают под уровень конкретного ребенка.
Актуалізація знань і мотивація
Коротка бесіда про футбол і спортивні турніри. Учитель пропонує усно визначити, які з чисел 12, 15, 18, 20, 27, 30 зручно поділити на 2, 3 або 5 у спортивних прикладах. Учень пояснює свої міркування.
Заметки для учителя: Почати з простих прикладів, пов’язаних із командами, гравцями та кількістю матчів. За потреби нагадати ознаки подільності.
Материалы: Дошка або екран, Картки з числами
Повторення ознак подільності
Учитель разом з учнем повторює ознаки подільності на 2, 3, 5 і 9. Далі учень перевіряє кілька чисел, пов’язаних зі спортом: кількість м’ячів, гравців, очок або хвилин у матчах. Потрібно не лише назвати відповідь, а й коротко пояснити, чому число ділиться або не ділиться.
Заметки для учителя: Слідкувати, щоб учень називав ознаку подільності, а не лише відповідь. Якщо є труднощі, дати підказку через суму цифр або останню цифру числа.
Материалы: Таблиця ознак подільності, Міні-дошка або зошит
Розв’язування задач на подільність у футбольному контексті
Учень розв’язує 2–3 задачі середньої складності: поділ футболістів на рівні команди, розподіл м’ячів, визначення можливих кількостей турів або груп. Учитель допомагає скласти короткий план розв’язання: що треба перевірити, яку ознаку подільності застосувати, як записати висновок.
Заметки для учителя: Заохочувати записувати обчислення акуратно. Якщо учень помиляється, просити перевірити число за ознакою подільності ще раз.
Материалы: Зошит, Ручка
Практика та самостійна перевірка
Учень виконує невеликий блок самостійних завдань: визначає, які числа підходять для поділу на команди, і знаходить числа, що діляться на задані числа без остачі. Після цього коротко перевіряє відповіді разом з учителем.
Заметки для учителя: Попросити учня пояснити кожну відповідь одним реченням. Якщо час дозволяє, запропонувати придумати власний приклад про футбол.
Материалы: Картка із завданнями
Підсумок уроку і домашнє завдання
Підбити підсумки: які ознаки подільності запам’ятали, де їх можна застосувати у спортивних задачах. Учитель дає домашнє завдання на подільність чисел у темі футболу: 3 короткі вправи на перевірку подільності та 1 текстову задачу.
Заметки для учителя: Наприкінці попросити учня назвати одну нову річ, яку він сьогодні навчився робити. Домашнє завдання має бути коротким і посильним.
Материалы: Зошит, Домашня картка
Домашнее задание: Виконати 3 вправи на перевірку подільності чисел 2, 3, 5, 9 та 1 задачу про розподіл футболістів на команди.
