Об этом материале
Конспект урока по математике, 3 класс. 6 этапов урока с таймингом.
Чему учит этот материал
- Повторити письмове додавання трицифрових чисел у стовпчик.
- Навчитися правильно записувати числа за розрядами.
- Тренувати додавання з переходом через десяток і сотню.
- Розвивати уважність і вміння перевіряти відповідь.
Структура занятия
Готовый конспект с таймингом каждого этапа. Репетиторы Mathema копируют его в свой кабинет и подстраивают под уровень конкретного ребенка.
Розминка: налаштовуємося на урок
Коротка усна вправа: учень називає суму кількох простих прикладів на додавання двоцифрових чисел, пригадує розряди числа: сотні, десятки, одиниці. Учитель ставить запитання: як зручно додавати великі числа?
Заметки для учителя: Підтримувати темп, хвалити за швидкі відповіді. За потреби нагадати, що числа треба записувати одне під одним.
Материалы: Картки з числами або усні приклади
Пояснення нового матеріалу
Учитель показує алгоритм письмового додавання трицифрових чисел: записати числа за розрядами, додати одиниці, потім десятки, потім сотні. Розглянути приклад із переходом через десяток і без переходу. Разом обговорити, чому важливо переносити десяток у наступний розряд.
Заметки для учителя: Пояснювати повільно й чітко, звертати увагу на охайний запис. Можна використати кольори для розрядів.
Материалы: Зошит, Підручник, Кольоровий олівець
Керована практика
Учень розв’язує 3–4 приклади разом з учителем. Після кожного кроку проговорює алгоритм уголос: що додаємо спочатку, куди переносимо десяток, як перевіряємо результат. Учитель за потреби підказує лише наступний крок.
Заметки для учителя: Добирати приклади від простіших до складніших. Якщо є помилка, не виправляти одразу, а попросити учня знайти її самостійно.
Материалы: Зошит
Цікаві завдання на закріплення
Міні-гра «Математичний скарб»: учень розв’язує 4–5 прикладів, а кожна правильна відповідь відкриває наступну підказку. Можна додати приклади з коротким сюжетом: про книжки, олівці, наліпки, фрукти. Наприкінці учень самостійно обирає один приклад і пояснює розв’язання.
Заметки для учителя: Зробити завдання емоційно привабливими, але не надто довгими. Заохочувати пояснювати хід думок.
Материалы: Картки із завданнями, Зошит
Самостійна робота і перевірка
Учень самостійно виконує 2 приклади на письмове додавання у стовпчик. Потім разом із учителем перевіряє кожен крок і результат. Обговорюють типові помилки: неправильне вирівнювання чисел, забутий перенос, помилка в обчисленні.
Заметки для учителя: Попросити учня пояснити, як він перевіряв себе. За потреби дати один приклад на повторення.
Материалы: Зошит
Підсумок і домашнє завдання
Коротке повторення алгоритму уроку: записуємо числа, додаємо одиниці, десятки, сотні, перевіряємо результат. Учитель підсумовує успіхи учня та дає домашнє завдання на 3–4 приклади різного типу.
Заметки для учителя: Завершити урок на позитивній ноті, підкреслити прогрес учня.
Домашнее задание: Розв’язати 3–4 приклади на письмове додавання трицифрових чисел у стовпчик, один із прикладів — з переходом через десяток.
