Об этом материале
Конспект урока по математике, 3 класс: закріплення. 6 этапов урока с таймингом.
Чему учит этот материал
- Закріпити знання таблиць множення і ділення.
- Тренувати застосування таблиць у простих обчисленнях.
- Розв’язувати текстові задачі на множення і ділення.
- Розвивати уважність, логічне мислення та вміння перевіряти відповідь.
Структура занятия
Готовый конспект с таймингом каждого этапа. Репетиторы Mathema копируют его в свой кабинет и подстраивают под уровень конкретного ребенка.
Організаційний момент і налаштування на урок
Коротке привітання, перевірка готовності до уроку, пояснення теми та мети заняття. Усне повторення: що таке множення і ділення, як вони пов’язані між собою.
Заметки для учителя: Почати з простих запитань, щоб швидко активізувати знання учня. За потреби нагадати, що ділення — це обернена дія до множення.
Материалы: Зошит, Ручка або олівець
Усне повторення таблиць множення і ділення
Швидке усне опитування таблиць 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Учень називає відповіді на приклади на множення і відповідні приклади на ділення.
Заметки для учителя: Можна чергувати приклади: спочатку множення, потім ділення. Якщо учень вагається, дати підказку через зв’язок між діями.
Материалы: Картки з прикладами або усні приклади
Обчислення з використанням таблиць
Розв’язування коротких прикладів на множення і ділення в межах таблиць. Завдання на знаходження невідомого компонента: наприклад, □ × 4 = 28, 36 : □ = 6.
Заметки для учителя: Звернути увагу на перевірку через обернену дію. Підтримувати темп, але не поспішати, якщо є помилки.
Материалы: Зошит, Картки з прикладами
Застосування таблиць у виразах
Обчислення виразів у 2–3 дії з використанням таблиць множення і ділення. Наприклад: 3 × 4 + 8, 24 : 6 + 5, 7 × 2 - 6.
Заметки для учителя: Нагадати порядок виконання дій у виразах. За потреби розбирати кожен крок окремо.
Материалы: Зошит
Розв’язування текстових задач
Розв’язування 2–3 задач на множення і ділення. Одна задача на однакові групи, одна — на поділ на рівні частини, за наявності часу — комбінована задача.
Заметки для учителя: Попросити учня спочатку визначити, яка дія потрібна, потім записати короткий запис або схему, після цього — розв’язання і відповідь.
Материалы: Зошит, Чернетка
Підсумок уроку і домашнє завдання
Підбиття підсумків: що повторили, що вдалося найкраще, над чим ще треба попрацювати. Домашнє завдання: 6–8 прикладів на таблиці множення і ділення та 1–2 короткі задачі.
Заметки для учителя: Завершити урок позитивно, відзначити успіхи учня. Домашнє завдання має бути посильним і коротким.
Домашнее задание: Повторити таблиці множення і ділення; розв’язати 6–8 прикладів і 1–2 текстові задачі.
