Об этом материале
Конспект урока по математике, 6 класс. 5 этапов урока с таймингом.
Чему учит этот материал
- Повторити означення модуля числа та правила роботи з ним
- Навчитися розв’язувати прості рівняння з модулем
- Закріпити вміння знаходити значення виразів із модулем
- Повторити одну з раніше вивчених тем для підтримки загальних математичних навичок
Структура занятия
Готовый конспект с таймингом каждого этапа. Репетиторы Mathema копируют его в свой кабинет и подстраивают под уровень конкретного ребенка.
Актуалізація знань: модуль числа
Коротке усне повторення: що таке модуль числа, як знаходити модуль додатних, від’ємних чисел і нуля. Декілька швидких прикладів на дошці або в чаті.
Заметки для учителя: Перевірити, чи учениця пам’ятає, що модуль — це відстань від нуля. За потреби нагадати запис |a|.
Материалы: дошка або віртуальна дошка, картки з числами
Рівняння з модулем: базові випадки
Розбір простих рівнянь виду |x| = a, |x| = 0, |x| = 5. Учениця разом із учителем визначає, скільки розв’язків має кожне рівняння та записує відповіді.
Заметки для учителя: Звернути увагу, що якщо a < 0, то рівняння |x| = a не має розв’язків. Пояснювати через зміст модуля, а не лише через формулу.
Материалы: зошит, ручка, дошка
Рівняння з модулем у трохи складніших прикладах
Розв’язування рівнянь типу |x - 3| = 4, |2x| = 6, |x + 1| = 2. Учениця спочатку формулює, які два випадки можливі, а потім знаходить корені.
Заметки для учителя: Нагадати алгоритм: спочатку прибрати модуль через два рівняння. Перевіряти кожен знайдений корінь підстановкою.
Материалы: зошит, ручка, дошка
Повторення іншої вивченої теми
Коротке повторення попередньо вивченої теми за вибором учителя: наприклад, дроби, дії з раціональними числами або прості рівняння без модуля. Виконати 2–3 завдання на закріплення.
Заметки для учителя: Оскільки конкретна тема не вказана, обрати ту, яка зараз найбільш потребує повторення. Завдання мають бути короткі й посильні.
Материалы: зошит, картки із завданнями
Підсумок уроку та домашнє завдання
Підбити підсумки: що таке модуль, як розв’язувати рівняння з модулем, що вдалося повторити з іншої теми. Домовитися про домашнє завдання.
Заметки для учителя: Наприкінці попросити ученицю коротко сформулювати алгоритм розв’язування |x - a| = b. Зафіксувати, що потрібно ще потренувати.
Домашнее задание: Розв’язати 4–5 рівнянь з модулем і 2 короткі вправи на повторення обраної теми.
