Самостоятельная

Самостоятельная работа «Нерівності та метод координат на площині», 9 класс

ТипСамостоятельная
Класс9 класс
ПредметМатематика
Длительность55 мин
Заданий20
Рейтинг★ 5

Об этом материале

Самостоятельная работа по математике, 9 класс: нерівності та метод координат на площині. 20 заданий с ответами и объяснениями. Темы: Нерівності, Метод координат на площині. Длительность — 55 мин.

Задания самостоятельной работы

Ниже — полный список заданий с правильными ответами и объяснениями. На занятии репетитор может скрыть ответы и открывать их после того, как ученик попробует ответить сам.

1

Розв’яжіть нерівність: 3x - 7 > 11.

x > 6
x < 6
x > 4
x < 4
Объяснение: Додаємо 7 до обох частин: 3x > 18. Ділимо на 3: x > 6.
2

Яка з числових проміжків є розв’язком нерівності x ≤ -2?

(-∞; -2]
[-2; +∞)
(-2; +∞)
(-∞; -2)
Объяснение: Нерівність x ≤ -2 означає всі числа, менші або рівні -2, тобто проміжок (-∞; -2].
3

Розв’яжіть нерівність: 5 - 2x ≥ 9.

x ≤ -2
x ≥ -2
x < -2
x > -2
Объяснение: Віднімаємо 5: -2x ≥ 4. Ділимо на -2, знак нерівності змінюється: x ≤ -2.
4

Розв’яжіть систему нерівностей: x > 1 і x ≤ 5.

(1; 5]
[1; 5]
(1; 5)
[1; 5)
Объяснение: Потрібно виконати обидві умови одночасно: числа більші за 1 і не більші за 5. Отже, (1; 5].
5

Розв’яжіть нерівність: 2(x - 3) < x + 1.

x < 7
x > 7
x < -7
x > -7
Объяснение: Розкриваємо дужки: 2x - 6 < x + 1. Переносимо x вліво, числа вправо: x < 7.
6

Яке число є розв’язком нерівності |x| < 4?

3
-5
4
6
Объяснение: Нерівність |x| < 4 означає, що модуль числа менший за 4, тобто x належить проміжку (-4; 4). Із наведених чисел підходить 3.
7

Розв’яжіть нерівність: -4x > 12.

x < -3
x > -3
x < 3
x > 3
Объяснение: Ділимо на -4 і змінюємо знак нерівності: x < -3.
8

Розв’яжіть нерівність: x^2 - 9 < 0.

(-3; 3)
(-∞; -3) ∪ (3; +∞)
[-3; 3]
x < -3 або x > 3
Объяснение: Маємо x^2 < 9, тобто -3 < x < 3. Отже, розв’язок — (-3; 3).
9

Яка з точок належить осі Ox?

(5; 0)
(0; 5)
(5; 5)
(-3; 2)
Объяснение: Точка належить осі Ox, якщо її ордината дорівнює 0. У точці (5; 0) це виконується.
10

У якій чверті координатної площини лежить точка A(-2; 3)?

II чверть
I чверть
III чверть
IV чверть
Объяснение: У II чверті абсциса від’ємна, а ордината додатна. Для точки (-2; 3) це саме так.
11

Знайдіть відстань від точки B(2; -1) до осі Ox.

1
2
-1
3
Объяснение: Відстань до осі Ox дорівнює модулю ординати точки: |-1| = 1.
12

Знайдіть координати середини відрізка з кінцями M(1; 4) і N(5; 0).

(3; 2)
(6; 4)
(2; 3)
(4; 2)
Объяснение: Координати середини: ((1 + 5)/2; (4 + 0)/2) = (3; 2).
13

Знайдіть довжину відрізка між точками P(0; 0) і Q(0; 7).

7
0
14
1
Объяснение: Точки лежать на одній вертикальній прямій, тому довжина відрізка дорівнює різниці ординат: 7.
14

Яке рівняння задає пряму, паралельну осі Ox і таку, що проходить через точку (2; -4)?

y = -4
x = 2
y = 2
x = -4
Объяснение: Пряма, паралельна осі Ox, має вигляд y = c. Через точку (2; -4) проходить пряма y = -4.
15

Знайдіть координати точки, симетричної точці A(3; -5) відносно осі Ox.

(3; 5)
(-3; -5)
(-3; 5)
(5; 3)
Объяснение: При симетрії відносно осі Ox абсциса не змінюється, а ордината змінює знак: (3; 5).
16

Яка точка є симетричною до точки C(-4; 1) відносно початку координат?

(4; -1)
(-4; -1)
(4; 1)
(-1; 4)
Объяснение: При симетрії відносно початку координат обидві координати змінюють знак: (-4; 1) → (4; -1).
17

Знайдіть координати точки перетину прямої x = -2 з віссю Ox.

(-2; 0)
(0; -2)
(2; 0)
(0; 2)
Объяснение: На осі Ox ордината дорівнює 0, а для прямої x = -2 абсциса стала. Отже, точка перетину — (-2; 0).
18

Точка K(x; 4) лежить на осі Oy. Яке значення має x?

0
4
-4
1
Объяснение: Точка лежить на осі Oy, якщо її абсциса дорівнює 0. Тому x = 0.
19

Яка з формул задає множину точок, рівновіддалених від осі Ox на 3 одиниці?

y = 3 або y = -3
x = 3
y = 0
x = -3
Объяснение: Відстань до осі Ox визначається модулем ординати: |y| = 3, тобто y = 3 або y = -3.
20

Знайдіть координати точки, що є серединою відрізка між A(-2; 6) і B(4; -2).

(1; 2)
(2; 1)
(-1; 4)
(0; 3)
Объяснение: Середина відрізка має координати ((-2 + 4)/2; (6 + (-2))/2) = (1; 2).

Хотите персональные задания и план развития для вашего ребенка?

Подберем репетитора под уровень и цели ребенка. После первого урока — персональный план, как подтянуть знания.

Частые вопросы

Самостоятельная работа помогает репетитору за 30–40 минут увидеть реальный уровень ребенка: какие темы усвоены, а где есть пробелы. По ее результатам преподаватель составляет индивидуальный план, а не работает «вслепую».

Да, все задания и ответы можно посмотреть на этой странице. Но больше всего пользы самостоятельная работа приносит на занятии с репетитором, который сразу объясняет ошибки и корректирует план.

Примерно 30–40 минут — в зависимости от количества заданий и темпа ребенка. Это полноценное первое занятие.