Об этом материале
Конспект урока по математике, 2 класс: множення і ділення на 2 і 3, задачі на суму, остачу та різницеве порівняння. 7 этапов урока с таймингом.
Чему учит этот материал
- Повторити таблицю множення і ділення на 2 і 3.
- Закріпити зв’язок між множенням і діленням.
- Розв’язувати задачі на знаходження суми.
- Розв’язувати задачі на остачу.
- Розв’язувати задачі на різницеве порівняння.
Структура занятия
Готовый конспект с таймингом каждого этапа. Репетиторы Mathema копируют его в свой кабинет и подстраивают под уровень конкретного ребенка.
Організаційний момент і налаштування на урок
Привітання, коротка розмова про настрій, перевірка готовності до уроку. Нагадати, що сьогодні повторюємо таблицю множення і ділення на 2 і 3 та розв’язуємо задачі.
Заметки для учителя: Почати в спокійному темпі. За потреби попросити ученицю назвати приклади з таблиці множення на 2 і 3 усно.
Материалы: Зошит, Ручка, Чернетка
Усне повторення таблиці множення і ділення на 2 і 3
Провести усний тренажер: приклади на множення і ділення на 2 і 3, чергуючи дії. Попросити пояснювати, як пов’язані приклади на множення і ділення.
Заметки для учителя: Слідкувати, щоб учениця не лише називала відповіді, а й бачила зв’язок: якщо 2 × 3 = 6, то 6 : 2 = 3 і 6 : 3 = 2. Можна використовувати короткі серії по 3–4 приклади.
Материалы: Картки з прикладами
Тренування на таблицю множення і ділення
Дати письмові приклади на множення і ділення на 2 і 3. Після виконання коротко перевірити кожен приклад і виправити помилки.
Заметки для учителя: Добирати приклади без надмірної складності, але з різними числами в межах таблиці. За потреби запропонувати рахувати групами або через малюнок.
Задачі на суму
Розв’язати 1–2 сюжетні задачі на знаходження суми. Обговорити, що треба знайти, які дані є в умові, і якою дією розв’язується задача.
Заметки для учителя: Наголосити на складанні короткого запису. Перевіряти, чи учениця правильно формулює відповідь повним реченням.
Задачі на остачу
Розглянути задачі, де після розподілу предметів залишається остача. Пояснити, як визначити, скільки предметів використали і скільки залишилося.
Заметки для учителя: Підійдуть прості приклади з предметами, які ділять порівну. За потреби можна використати схему або малюнок.
Різницеве порівняння
Розв’язати задачу на різницеве порівняння: «на скільки більше?» або «на скільки менше?». Показати, що треба знайти різницю між числами.
Заметки для учителя: Пояснити через віднімання. Якщо учениці важко, можна спочатку порівняти предмети на малюнку або за допомогою лічильного матеріалу.
Підсумок уроку і домашнє завдання
Підбити підсумки: що повторили, що вийшло найкраще, над чим ще треба попрацювати. Дати коротке домашнє завдання на повторення таблиці та 2–3 задачі.
Заметки для учителя: Завершити урок позитивно, похвалити за старанність. Домашнє завдання має бути коротким і посильним.
Домашнее задание: Повторити таблицю множення і ділення на 2 і 3. Розв’язати 4 приклади на множення/ділення та 2 задачі: одну на суму і одну на різницеве порівняння.
