Об этом материале
Конспект урока по математике, 1 класс: іграшки та звірятка. 6 этапов урока с таймингом.
Чему учит этот материал
- Повторити лічбу в межах 10 і 20.
- Порівнювати числа та знаходити більше/менше.
- Додавати й віднімати в межах 10 на наочних прикладах.
- Розв’язувати короткі задачі з сюжетами про іграшки та звіряток.
Структура занятия
Готовый конспект с таймингом каждого этапа. Репетиторы Mathema копируют его в свой кабинет и подстраивают под уровень конкретного ребенка.
Розігрів і налаштування на урок
Почати з усної лічби: порахувати іграшки, звіряток, назвати сусідів числа 5, 7, 10. Запропонувати учениці швидко відповісти на 3–4 прості запитання.
Заметки для учителя: Підтримувати темп, хвалити за швидкі відповіді. Якщо потрібно, використовувати пальчики або уявні предмети.
Материалы: Картки з числами, Уявні або намальовані іграшки, Малюнки звіряток
Лічба та порівняння чисел
Показати пари наборів предметів: наприклад, 6 ведмедиків і 8 зайчиків, 4 машинки і 4 ляльки. Учениця рахує, визначає де більше, де менше, де порівну.
Заметки для учителя: Звертати увагу на правильне вживання слів «більше», «менше», «порівну». За потреби просити пояснити відповідь словами.
Материалы: Картинки з іграшками, Картинки зі звірятками
Додавання в межах 10 на сюжетних прикладах
Розв’язати 4–5 прикладів у сюжеті: у кошику було 3 м’ячики, додали 2 — скільки стало? У звіряток було 4 яблучка, ще 1 принесли — скільки разом? Використати малюнки або схеми.
Заметки для учителя: Починати з наочності, потім переходити до запису прикладу. Якщо учениця впевнена, запропонувати один приклад усно без підказки.
Материалы: Схеми-кола, Картки з іграшками, Олівці
Віднімання в межах 10
Розглянути прості ситуації: було 7 зайчиків, 2 сховалися — скільки залишилося? Було 5 кубиків, 1 забрали — скільки стало? Учениця може викладати предмети або закреслювати їх на малюнку.
Заметки для учителя: Слідкувати, щоб дитина розуміла зміст дії «відняти». За потреби повторити на конкретних предметах.
Материалы: Малюнки звіряток, Картки з іграшками, Фішки або палички
Короткі задачі на один крок
Розв’язати 2 короткі задачі з текстом про іграшки та звіряток. Наприклад: «У Зоряни було 4 ляльки, мама подарувала ще 2. Скільки стало?»; «На галявині сиділо 6 зайчиків, 3 пішли. Скільки залишилося?»
Заметки для учителя: Допомогти виділити умову, запитання та дію. Попросити ученицю сказати відповідь повним реченням.
Материалы: Текстові картки із задачами, Малюнки до задач
Підсумок і домашнє завдання
Повторити, що сьогодні робили: лічили, порівнювали, додавали, віднімали, розв’язували задачі. Запропонувати міні-рефлексію: що було легким, а що — складнішим. Домашнє завдання: 3 приклади на додавання/віднімання в межах 10 і одна коротка задача про іграшки або звіряток.
Заметки для учителя: Завершити урок позитивно, відзначити успіхи. Домашнє завдання дати коротке й посильне.
Домашнее задание: Розв’яжи 3 приклади в межах 10 та 1 коротку задачу про іграшки або звіряток.
