Самостоятельная

Самостоятельная работа «Властивості числових нерівностей», 9 класс

ТипСамостоятельная
Класс9 класс
ПредметМатематика
Длительность55 мин
Заданий11
Рейтинг★ 5

Об этом материале

Самостоятельная работа по математике, 9 класс: властивості числових нерівностей. 11 заданий с ответами и объяснениями. Темы: Властивості числових нерівностей, Перетворення нерівностей, Порівняння чисел і виразів, Розв’язування простих нерівностей. Длительность — 55 мин.

Задания самостоятельной работы

Ниже — полный список заданий с правильными ответами и объяснениями. На занятии репетитор может скрыть ответы и открывать их после того, как ученик попробует ответить сам.

1

Яка з наведених нерівностей є правильною, якщо до обох частин додати одне й те саме число?

Якщо a < b, то a + c < b + c
Якщо a < b, то a + c > b + c
Якщо a < b, то a - c < b + c
Якщо a < b, то a · c < b · c для будь-якого c
Объяснение: Якщо до обох частин числової нерівності додати одне й те саме число, знак нерівності не змінюється.
2

Яка нерівність буде правильною, якщо з обох частин нерівності 7 < 12 відняти 5?

2 < 7
12 < 7
7 < 17
2 > 7
Объяснение: Віднімання однакового числа з обох частин нерівності не змінює знак нерівності.
3

Як зміниться знак нерівності, якщо обидві частини помножити на від’ємне число?

Не зміниться
Зміниться на протилежний
Стане рівністю
Зникне
Объяснение: Під час множення або ділення обох частин нерівності на від’ємне число знак нерівності змінюється на протилежний.
4

Які з наведених тверджень є правильними?

Якщо a < b, то a + 3 < b + 3
Якщо a < b, то a - 4 < b - 4
Якщо a < b і c > 0, то ac < bc
Якщо a < b і c < 0, то ac < bc
Объяснение: Додавання або віднімання однакового числа зберігає знак нерівності, а множення на додатне число також зберігає знак. При множенні на від’ємне число знак змінюється.
5

Яка нерівність є правильною, якщо x < y?

-x < -y
-x > -y
x - y > 0
x + y < 0
Объяснение: Після множення обох частин нерівності на -1 знак нерівності змінюється на протилежний.
6

Якщо 2a < 2b, то що можна сказати про a і b?

a < b
a > b
a = b
Порівняти неможливо
Объяснение: Ділення обох частин нерівності на додатне число 2 не змінює знак нерівності.
7

Виберіть усі правильні перетворення нерівності 4 < 9.

4 + 2 < 9 + 2
4 - 3 < 9 - 3
4 · 2 < 9 · 2
4 · (-1) < 9 · (-1)
Объяснение: Додавання, віднімання та множення на додатне число зберігають знак нерівності. При множенні на -1 знак має змінитися.
8

У вокальній студії тривалість репетиції першої групи менша, ніж другої: t1 < t2. Яка нерівність буде правильною, якщо обидві тривалості збільшити на 15 хвилин?

t1 + 15 < t2 + 15
t1 + 15 > t2 + 15
t1 - 15 < t2 - 15
t1 + 15 = t2 + 15
Объяснение: Якщо до обох частин нерівності додати однакове число, знак нерівності не змінюється. Це можна уявити як однакове подовження двох репетицій.
9

Яка з нерівностей є наслідком нерівності 3x < 12, якщо x — число?

x < 4
x > 4
x < 36
x > 36
Объяснение: Поділимо обидві частини нерівності на додатне число 3: x < 4.
10

Позначте всі правильні твердження про нерівності.

Якщо a < b, то b > a
Якщо a < b, то a + c < b + c для будь-якого c
Якщо a < b і c < 0, то ac < bc
Якщо a < b, то 2a < 2b
Объяснение: Нерівність можна «перевернути» лише при зміні порядку чисел або при множенні на від’ємне число. Додавання однакового числа та множення на додатне число зберігають знак.
11

Яка нерівність є правильною, якщо -5 < 2?

5 < -2
5 > -2
-5 > 2
-5 = 2
Объяснение: Якщо помножити нерівність -5 < 2 на -1, знак зміниться: 5 > -2.

Хотите персональные задания и план развития для вашего ребенка?

Подберем репетитора под уровень и цели ребенка. После первого урока — персональный план, как подтянуть знания.

Частые вопросы

Самостоятельная работа помогает репетитору за 30–40 минут увидеть реальный уровень ребенка: какие темы усвоены, а где есть пробелы. По ее результатам преподаватель составляет индивидуальный план, а не работает «вслепую».

Да, все задания и ответы можно посмотреть на этой странице. Но больше всего пользы самостоятельная работа приносит на занятии с репетитором, который сразу объясняет ошибки и корректирует план.

Примерно 30–40 минут — в зависимости от количества заданий и темпа ребенка. Это полноценное первое занятие.