Об этом материале
Конспект урока по математике, 4 класс: складні обчислення та задачі на логіку. 7 этапов урока с таймингом.
Чему учит этот материал
- Закріпити навички усних і письмових обчислень у межах вивченого матеріалу.
- Навчитися розв’язувати складені задачі з кількома діями.
- Розвивати вміння аналізувати умову задачі та обирати зручний спосіб розв’язання.
- Тренувати уважність, логічне мислення та самоперевірку результатів.
Структура занятия
Готовый конспект с таймингом каждого этапа. Репетиторы Mathema копируют его в свой кабинет и подстраивают под уровень конкретного ребенка.
Організаційний момент і налаштування на роботу
Привітання, перевірка готовності до уроку, коротке налаштування на активну роботу. Учитель повідомляє тему уроку та пояснює, що сьогодні буде багато завдань на уважність і логіку.
Заметки для учителя: Підкреслити, що складні завдання виконуються крок за кроком. Заохочувати учня пояснювати свої дії вголос.
Материалы: Зошит, Підручник, Ручка, Чернетка
Актуалізація знань
Коротке усне повторення: табличне множення і ділення, порядок дій у виразах, назви компонентів дій. Після цього — 2–3 короткі приклади на швидке обчислення.
Заметки для учителя: Не перевантажувати теорією. Якщо учень помиляється, просити пояснити хід думки й знайти місце помилки.
Материалы: Картки з прикладами, Дошка або аркуш для запису
Письмові обчислення підвищеної складності
Виконання 3–4 прикладів на додавання, віднімання, множення або ділення з переходом через розряд чи кількома діями. Учень записує розв’язання повністю, із поясненням кожного кроку.
Заметки для учителя: Слідкувати за охайністю запису та правильним розміщенням чисел у стовпчик. За потреби нагадати про перевірку оберненою дією.
Материалы: Зошит, Чернетка
Розв’язування складеної задачі
Робота над задачею в 2–3 дії. Спочатку аналіз умови: що відомо, що треба знайти, які дії потрібні. Потім запис короткої умови, плану розв’язання та повного розв’язку з поясненням.
Заметки для учителя: Попросити учня спочатку усно скласти план, а вже потім записувати. Якщо задача складна, розбити її на частини та перевірити кожну дію окремо.
Материалы: Текст задачі, Зошит, Чернетка
Логічне завдання або завдання на пошук закономірності
Невелике завдання на логіку: знайти закономірність у числовому ряді, порівняти вирази або визначити зайвий елемент. Учень обґрунтовує відповідь.
Заметки для учителя: Це етап для розвитку мислення, а не швидкості. Важливо, щоб учень пояснив, чому саме така відповідь правильна.
Материалы: Картка із завданням, Зошит
Підсумок уроку та рефлексія
Підбиття підсумків: що вдалося найкраще, що було найскладнішим, які прийоми допомогли. Коротка самооцінка роботи на уроці.
Заметки для учителя: Завершити урок позитивно, відзначити старанність і точність. Зафіксувати, над чим варто попрацювати далі.
Материалы: Зошит
Домашнє завдання
Повторити табличне множення і ділення, виконати 2 письмові приклади та 1 складену задачу на 2 дії.
Заметки для учителя: Домашнє завдання має бути посильним, але достатньо складним для закріплення матеріалу. За потреби можна дати додаткове творче завдання на логіку.
Домашнее задание: Повторити таблицю множення і ділення; розв’язати 2 приклади на письмові обчислення та 1 складену задачу на 2 дії.
