Самостоятельная

Самостоятельная работа «Складні текстові задачі на множення та ділення», 2 класс

ТипСамостоятельная
Класс2 класс
ПредметМатематика
Длительность55 мин
Заданий10
Рейтинг★ 5

Об этом материале

Самостоятельная работа по математике, 2 класс: складні текстові задачі на множення та ділення. 10 заданий с ответами и объяснениями. Темы: Множення, Ділення, Складені текстові задачі, Вибір дії за умовою задачі, Перевірка розв’язку. Длительность — 55 мин.

Задания самостоятельной работы

Ниже — полный список заданий с правильными ответами и объяснениями. На занятии репетитор может скрыть ответы и открывать их после того, как ученик попробует ответить сам.

1

У магазині було 6 коробок олівців по 8 олівців у кожній. Після продажу залишилося 18 олівців. Скільки олівців продали?

30
36
42
48
Объяснение: Спочатку знаходимо, скільки олівців було всього: 6 × 8 = 48. Потім віднімаємо ті, що залишилися: 48 − 18 = 30. Отже, продали 30 олівців.
2

На складі розклали 45 зошитів порівну в 5 коробок. Потім привезли ще 3 такі самі партії по 45 зошитів. Скільки зошитів стало на складі?

180
225
90
135
Объяснение: Спочатку 45 зошитів у 5 коробках — це не потрібно для знаходження загальної кількості після доставки. Потрібно обчислити 3 додаткові партії по 45: 3 × 45 = 135. Додаємо початкові 45: 45 + 135 = 180. Але в умові сказано, що на складі було 45 зошитів, а потім привезли ще 3 такі самі партії по 45, отже всього 45 + 3 × 45 = 180. Правильна відповідь: 180.
3

У двох однакових ящиках було по 9 кг яблук. Частину яблук розклали в 3 пакети порівну, по 4 кг у кожен. Скільки кілограмів яблук залишилося?

6 кг
10 кг
6 кг
18 кг
Объяснение: У двох ящиках було 2 × 9 = 18 кг яблук. У 3 пакетах по 4 кг — це 3 × 4 = 12 кг. Залишилося 18 − 12 = 6 кг.
4

Які вирази можна використати, щоб знайти кількість предметів у задачі: «У 4 коробках по 7 машинок. Потім ще 2 коробки по 7 машинок»?

4 × 7 + 2 × 7
(4 + 2) × 7
4 + 7 + 2 + 7
7 × 2 − 4
Объяснение: Обидва вирази дають правильний результат: можна окремо порахувати машинки в кожній групі або спочатку знайти загальну кількість коробок.
5

У бібліотеці поставили 8 полиць, на кожну — по 6 книжок. Потім 12 книжок видали читачам. Скільки книжок залишилося?

36
42
48
60
Объяснение: Спочатку знаходимо, скільки книжок поставили: 8 × 6 = 48. Потім віднімаємо видані книжки: 48 − 12 = 36. Отже, правильна відповідь — 36.
6

У саду посадили 5 рядів дерев, по 9 дерев у кожному. Згодом 7 дерев засохло. Скільки дерев залишилося?

38
45
52
32
Объяснение: Було 5 × 9 = 45 дерев. Після того як 7 дерев засохло, залишилося 45 − 7 = 38 дерев.
7

Укажи, які задачі розв’язуються дією множення, а потім діленням.

У 6 коробках по 4 олівці. Усі олівці роздали порівну 3 дітям.
У 5 пакетах по 2 яблука. Скільки яблук усього?
Було 24 цукерки. Їх розклали порівну в 6 пакетів.
У магазині купили 8 ручок.
Объяснение: У варіанті a спочатку знаходять загальну кількість олівців множенням, а потім діленням розподіляють їх порівну. У варіанті c потрібно поділити 24 цукерки на 6 пакетів, тобто теж використовується ділення після знаходження загальної кількості.
8

У майстерні зробили 7 наборів по 5 деталей. Потім 8 деталей використали для іншого виробу. Скільки деталей залишилося?

27
35
43
13
Объяснение: Спочатку 7 × 5 = 35 деталей. Потім 35 − 8 = 27 деталей залишилося.
9

У двох коробках було по 10 м’ячів. З кожної коробки взяли по 3 м’ячі. Скільки м’ячів залишилося?

7
14
17
20
Объяснение: Було 2 × 10 = 20 м’ячів. Взяли по 3 з кожної коробки, тобто 3 + 3 = 6 м’ячів. Залишилося 20 − 6 = 14.
10

Які твердження правильні для задачі: «18 зошитів розклали порівну в 3 пакети»?

Щоб знайти, скільки зошитів у кожному пакеті, треба 18 : 3
У кожному пакеті буде 6 зошитів
Щоб знайти відповідь, треба 18 × 3
Усього зошитів стане 54
Объяснение: 18 зошитів ділять порівну на 3 пакети: 18 : 3 = 6. Отже, у кожному пакеті по 6 зошитів.

Хотите персональные задания и план развития для вашего ребенка?

Подберем репетитора под уровень и цели ребенка. После первого урока — персональный план, как подтянуть знания.

Частые вопросы

Самостоятельная работа помогает репетитору за 30–40 минут увидеть реальный уровень ребенка: какие темы усвоены, а где есть пробелы. По ее результатам преподаватель составляет индивидуальный план, а не работает «вслепую».

Да, все задания и ответы можно посмотреть на этой странице. Но больше всего пользы самостоятельная работа приносит на занятии с репетитором, который сразу объясняет ошибки и корректирует план.

Примерно 30–40 минут — в зависимости от количества заданий и темпа ребенка. Это полноценное первое занятие.