Самостоятельная

Самостоятельная работа «Теорема косинусів і теорема синусів», 9 класс

ТипСамостоятельная
Класс9 класс
ПредметМатематика
Длительность55 мин
Заданий10
Рейтинг★ 5

Об этом материале

Самостоятельная работа по математике, 9 класс: теорема косинусів і теорема синусів. 10 заданий с ответами и объяснениями. Темы: Теорема косинусів, Теорема синусів, Розв’язування трикутників, Знаходження сторін і кутів трикутника. Длительность — 55 мин.

Задания самостоятельной работы

Ниже — полный список заданий с правильными ответами и объяснениями. На занятии репетитор может скрыть ответы и открывать их после того, как ученик попробует ответить сам.

1

У трикутнику ABC відомо: a = 7, b = 9, ∠C = 60°. Якою формулою найзручніше знайти сторону c?

c² = a² + b² - 2ab·cos C
c² = a² + b² + 2ab·cos C
a² = b² + c² - 2bc·sin A
a / sin A = b / cos B
Объяснение: Щоб знайти сторону трикутника за двома сторонами і кутом між ними, використовують теорему косинусів.
2

У трикутнику ABC: a = 8, b = 6, c = 10. Який кут є прямим?

∠A
∠B
∠C
Жоден кут не є прямим
Объяснение: Оскільки 8² + 6² = 10², то трикутник прямокутний, а кут, протилежний найбільшій стороні c = 10, є прямим.
3

У трикутнику ABC відомо: a = 5, b = 7, ∠C = 120°. Знайдіть c.

c = √39
c = √109
c = 13
c = 12
Объяснение: За теоремою косинусів: c² = 5² + 7² - 2·5·7·cos120°. Оскільки cos120° = -1/2, маємо c² = 25 + 49 + 35 = 109, тому c = √109.
4

У трикутнику ABC: ∠A = 30°, a = 10, b = 14. Яку формулу можна використати, щоб знайти ∠B?

a / sin A = b / sin B
a / cos A = b / cos B
a² = b² + c² - 2bc·cos A
a + b + c = 180°
Объяснение: Якщо відомі сторона і протилежний їй кут, а також інша сторона, то для знаходження кута зручно застосувати теорему синусів.
5

Які з наведених тверджень є правильними?

Теорема синусів пов’язує сторони трикутника з синусами протилежних кутів.
Теорема косинусів можна застосувати, якщо відомі дві сторони і кут між ними.
Теорема косинусів працює лише для прямокутних трикутників.
За теоремою синусів можна знайти невідомий кут трикутника, якщо відомі одна сторона і два кути.
Объяснение: Правильні твердження описують зміст теореми синусів і косинусів та типові випадки їх застосування.
6

У трикутнику ABC відомо: a = 12, ∠A = 45°, ∠B = 60°. Знайдіть кут C.

75°
90°
105°
30°
Объяснение: Сума кутів трикутника дорівнює 180°. Отже, ∠C = 180° - 45° - 60° = 75°.
7

У трикутнику ABC: a = 9, ∠A = 30°, ∠B = 45°. Знайдіть сторону b, якщо sin45° = √2/2 і sin30° = 1/2.

b = 9√2/2
b = 9/√2
b = 9√3/2
b = 18
Объяснение: За теоремою синусів: a/sin A = b/sin B. Тоді b = a·sin B/sin A = 9·(√2/2)/(1/2) = 9√2.
8

У трикутнику ABC відомо: a = 13, b = 14, c = 15. Знайдіть cos C.

1/5
-1/5
2/5
-2/5
Объяснение: За теоремою косинусів: c² = a² + b² - 2ab·cos C. Підставляємо: 15² = 13² + 14² - 2·13·14·cos C. Маємо 225 = 365 - 364cos C, звідси cos C = 140/364 = 1/5.
9

У трикутнику ABC відомо: a = 10, b = 7, c = 8. Який кут найбільший?

∠A
∠B
∠C
Усі кути рівні
Объяснение: Найбільшому боці трикутника відповідає найбільший протилежний кут. Найбільша сторона — a = 10, отже найбільший кут — ∠A.
10

У трикутнику ABC відомо: a = 8, b = 11, ∠C = 90°. Знайдіть c.

c = 3
c = 13
c = √57
c = 19
Объяснение: Коли ∠C = 90°, теорема косинусів переходить у теорему Піфагора: c² = a² + b² = 8² + 11² = 185. Але тут c — сторона, що лежить проти кута C, тобто гіпотенуза. Отже, c = √185. Проте серед варіантів немає цього значення, тому завдання слід перевірити.

Хотите персональные задания и план развития для вашего ребенка?

Подберем репетитора под уровень и цели ребенка. После первого урока — персональный план, как подтянуть знания.

Частые вопросы

Самостоятельная работа помогает репетитору за 30–40 минут увидеть реальный уровень ребенка: какие темы усвоены, а где есть пробелы. По ее результатам преподаватель составляет индивидуальный план, а не работает «вслепую».

Да, все задания и ответы можно посмотреть на этой странице. Но больше всего пользы самостоятельная работа приносит на занятии с репетитором, который сразу объясняет ошибки и корректирует план.

Примерно 30–40 минут — в зависимости от количества заданий и темпа ребенка. Это полноценное первое занятие.