Репетитор з математики ДПА 4 клас, Ужгород

Добрий день, дитині подобається займатись із Галиною Михайлівною, матеріал пояснюється зрозуміло.Дякую, нас все влаштовує.

Добрый день. Обучением довольны. У преподавателя профессиональный подход. Дарья с удовольствием посещает занятия.

Добрий вечір. Дякую, вчителю. Прогрес у знаннях набагато став краще.

Да. Дякую. Все добре. Мені складно реально оценіть результаты, так как я редко присутствую на занятиях, но когда присутствую, вижу что ребёнка очень тяжело привлечь к тому чтобы он был активным, он отвлекаться, задумывается и молчит, сам пытается решить в уме быстро, при это перестаёт слышать, что ему объясняет учитель. Но ему очень нравится игровая форма и тесты, он оживает чтобы победить, а потом расстраивается когда низкий бал, или что-то не вышло. Нужно отдать должное педагогу, она справляется и находит к нему индивидуальный подход. Также разница в программе украинской школы и норвежской влияет сильно. Что-то уже прошли в норвежской, а в Украине только начали и наоборот. Ребёнок сам в силу возраста не может сказать темы, где пробелы, и я не всегда в курсе. Так что идём вперёд тремя параллельными путями: Украинская школа – делаем только тесты и контрольные, не следим за учеником. Норвежская школа – ребёнок занимается сам, иногда проверяю домашнее задание. И курсы – регулирует педагог. Все не просто короче и определиться что важнее, нет возможности. В этом году мы должны вытянуть обе школы. Меня все устраивает в принципе, прогресс есть . Просто ситуация не простая, а у меня нет времени чтобы сесть и все сверить и проверить. Поэтому вы мне как раз и помагаете.

Дякую, так згода із звітом, маємо проблему концентрації уваги. Тому квести, особливо коли у Олексія високі результати, це його мотивує. У будь якому випадку продовжуємо навчання, так как не маємо інших варіантів підтримувати зв’язок з українською школою . То дуже важливо для нас. Дякую

Доброго вечора! В цілому Рома знайшов спільну мову з Анною Михайлівною і уроки проходять досить конструктивно. За цей час оцінки по алгебрі підвищились з 8,7 у жовтні до 10,2 у листопаді. Однак проблемною залишається геометрія (остання самостійна робота оцінена на 5 з 12). Можливо це не свідчить про рівень знань, а лише про незібраність або невпевненість. В цілому можна зробити висновок про позитивний вплив занять на рівень знань учня з алгебри та геометрії. Продовжуємо працювати, а щодо тем та розділів, то це виключно на розсуд педагога. З повагою, Сергій Дяченко.