Перш за все, люблю математику. Репетитор в моєму розумінні – це реставратор, що допомагає ліквідовувати прогалини в знаннях учнів, надихає їх на зацікавленість до математики, вселяє в учнів віру в свої сили та впевненість у можливості самостійно розв’язувати Читати даліматематичні завдання. І, як підсумок, маємо високоякісну математичну підготовку майбутніх фахівців України. Невдало пояснювати теми з математики – це не бути кваліфікованим вчителем. Не поділяю для себе математику на вдалі та невдалі теми. Дотримуюсь ліберального методу проведення уроку, а саме - спонукання учня до максимально вільного та відвертого спілкування з учителем. Використовую сучасні технічні засоби онлайн-навчання, рекомендовані школою «МАТЕМА». Вибір структури заняття залежить від тієї, чи іншої, проблеми, яку треба вирішувати з учнем. Тут має бути гнучкий підхід. Але обов’язковим є пояснення теоретичного матеріалу та його практичне закріплення при виконанні відповідних завдань, включаючи самостійну роботу на уроці, а також виконання домашніх завдань. Мотивація учнів базується на двох головних положеннях: по-перше, повірити в те, що математикою можна оволодіти; по-друге, наводити приклади, що в сучасному і, особливо, в майбутньому житті знання математики будуть все тісніше пов’язані з науково-технічним розвитком суспільства. Що стосується конфліктних ситуацій – намагаюсь їх уникати. Що стосується кар’єри вчителя – маю достатньо великий досвід педагогічної роботи та міцні знання з елементарної, вищої та математики. Більше про репетитора